东师范学前儿童游戏论17春在线作业3.docVIP

学前儿童游戏论17春在线作业3 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1. 创办的“幼儿之家”，从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是： A. 皮亚杰 B. 福禄培尔 C. 陈鹤琴 D. 蒙台梭利 满分：3 分 2. 我国学前教育工作者在引进前苏联游戏理论和实践模式基础上，也进行了自己的研究和实践探索开始的时间是： A. 20世纪20年代 B. 20世纪50年代 C. 20世纪60年代 D. 20世纪80年代 满分：3 分 3. 儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是： A. 角色行为 B. 以物代物 C. 角色意识 D. 角色认知 满分：3 分 4. 儿童能选择利用结构材料，能较正确地建构物体出现在以下哪个阶段： A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 学前班 满分：3 分 5. 由日常用品、废旧物品或天然材料组成的玩具是： A. 形象玩具 B. 自制玩具 C. 结构造型玩具 D. 音乐玩具 满分：3 分 6. 儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指： A. 游戏的内容 B. 游戏的过程 C. 游戏的目的 D. 游戏的评价 满分：3 分 7. 人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是： A. 经典的游戏理论 B. 认知发展的游戏理论 C. 社会历史文化学派的游戏理论 D. 元交际游戏理论 满分：3 分 8. 儿童进行角色游戏时应使假装活动符合角色身份要求，这是指游戏应具有： A. 以物代物 B. 情景转变 C. 以人代人 D. 内部规则 满分：3 分 9. 儿童一边玩一边自言自语是学前儿童游戏中的： A. 角色之间的交际性语言 B. 以自我为中心的想象性独白 C. 伙伴之间的交际性语言 D. 与旁观者的自然对白 满分：3 分 10. 规则游戏的核心因素是： A. 任务 B. 玩法 C. 规则 D. 结果 满分：3 分 二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1. 规则游戏的基本因素包括： A. 游戏任务 B. 游戏玩法 C. 游戏作品 D. 游戏规则 E. 游戏结果 满分：3 分 2. 学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是： A. 发现了游戏期现象 B. 普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究 C. 普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值 D. 发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法 满分：3 分 3. 游戏促进学前儿童语言的发展体现在： A. 儿童在游戏中发展口头语言 B. 儿童在游戏中发展书面语言 C. 促进儿童发散性思维的发展 D. 促进儿童创造力的发展 E. 促进儿童问题解决能力的发展 满分：3 分 4. 创造性游戏包括： A. 角色游戏 B. 表演游戏 C. 体育游戏 D. 结构游戏 E. 规则游戏 满分：3 分 5. 游戏的社会性本质观的贡献是： A. 强调游戏是儿童主体性活动 B. 彻底批判游戏的本能论 C. 强调游戏产生、来源和发展受到社会制约的特点 D. 强调游戏是人的社会性需要的满足 E. 提高了学前教育实践中开展和指导游戏的自觉性和积极性 满分：3 分 6. 制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有： A. 建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯 B. 确定游戏的目标并使之具体化 C. 依据游戏目标有计划地投放材料 D. 将游戏与其他教育活动及生活活动相联系 E. 对游戏计划的实施情况做出反馈 满分：3 分 7. 精神分析学派游戏理论的贡献是： A. 推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合 B. 普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值 C. 促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展 D. 强调早期经验对健康成年生活的重要性 E. 强调游戏的生物学意义 满分：3 分 8. 玩具的种类、特点对儿童游戏的影响主要体现在： A. 对儿童游戏类型的影响 B. 对儿童游戏范围的影响 C. 对游戏对象的影响 D. 对游戏时间的影响 E. 对游戏场地的影响 满分：3 分 9. 游戏能够扩展和加深儿童对周围事物的认识体现在： A. 促进儿童想象力和创造力的发展 B. 促进儿童动手能力的发展 C. 丰富儿童对事物特征、事物之间关系以及事物之间相互作用的认识 D. 丰富儿童的社会性知识和经验 E. 加深儿童对周围事物的认识 满分：3 分 10. 游戏的觉醒理论的主要观点有： A.