第7课：傅雷家书两则.ppt

傅雷家书两则 * * * * * * * * * 这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。 这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。 傅雷，我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。 傅聪，1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。 早于上世纪六十年代傅雷已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。 第一课时 理解文章内容 yōng yú yè qì kuò tì sì xī jìn 庸碌 谀词 扶掖 枘凿 相契 灰烬 廓然无累 重蹈覆辙 气吞斗牛 涕泗横流 自知之明 羲皇上人 读准下列词语 ruì záo lěi zhé dǒu 掌握下列词语的意思 1、廓然无累：超然物外，不被世事所累。廓，空阔。 2、重蹈覆辙：重新沿翻车旧路辙走,比喻不重视总结经验,吸取教训,再犯以前犯过的错误。 3、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌,形容极度悲伤。文中形容极度喜悦。 4、凭吊：面对遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。 5、舐犊之情：像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子女的深情。 6、刻骨铭心：指牢记心底。 7、自知之明：能正确认识、了解自己的长处和短处。 8、气吞斗牛：形容精力旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。 这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？ 第一封： 第二封： 消沉苦闷之时。 欣喜成功之时。 作者写这两封家书的目的分别是什么？ 第一封： 第二封： 劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 (如和风细雨、款款相慰的鼓励。) 提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 (满怀欣喜、激情洋溢的勉励。) 答：（1）称呼是“聪，亲爱的孩子”；（2）因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。 提示：写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态。 2、在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？ 提示：注意文中运用的比喻和引用的故事。 答：劝解分三层：（1）先宽慰，不必为父母担心；（2）肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过；（3）以过来人的身份，给予傅聪面对困境时的建议。 1、第一封家信的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 第一封信 1954年10月2日 答：太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻每一个人面对任何事情时都要掌握分寸；克利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇敢面对，要掌握解决问题的方法：要学会保持平和心态，控制起伏不定的情绪。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。 2、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？ 第一封信 1954年10月2日 答：凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样了。这个比喻，十分贴切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静，沉郁而超然。 第一封信 1954年10月2日 3、傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？ 答：（1）比喻成新年中的礼物；（2）表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。 1、信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？ 第二封信 1955年1月26日 2、傅雷当时如何表达知道儿子成功后的激动之情？ 答：父母对孩子的成功感到幸福；欣赏艺术的喜悦；为了祖国的荣誉而激动。 3、傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还写了什么？ 答：除了喜悦之情，他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静。 4、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。 答：贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。 第二封信 1955年1月26日 5、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强? 答：不为胜利冲昏了头脑，让人生走向更高的境界，更是坚强的表现。 6、从文中找出