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高考作文讲座 孙芳铭 一、与写作有关的要求 （一）课程标准的规定的目标 1.学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会、人生有自己的感受和思考。 2.能考虑不同的目的要求，以负责任的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。 3.书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。 4.力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。 5.进一步提高记叙、说明、描写、抒情等基本表达能力，并努力学会综合运用多种表达方式。调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。 6.能独立修改自己的文章，综合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。 （以下略） （二）《考试说明》对写作的要求 能写记叙类、议论类文章。（删除说明文） 1.基础等级 （1）符合题意：能符合题目所列各项要求。 （2）符合文体要求：根据题目要求选择适当的文体，但要注意选定文体的文体规范。 （3）思想健康，感情真挚：文中的思想观点和感情倾向健康、积极；在文章中表达真情实感。 （4）中心明确，内容充实：有清晰而确定的中心；记叙文完整、具体充实；议论文说理充分，论据充足。 （5）结构完整，语言通顺：布局合理、条理清楚，层次分明，段落安排得当；语言规范、准确，语意通畅，没有语病。 （6）标点正确，不写错别字：标点符号使用规范、正确；错别字一个扣1分，重复不计，扣满5分为止；书写格式正确，字体端正不潦草；卷面整洁。 2.发展等级 （1）深刻：透过现象，深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 要求提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会。或透过现象揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预示发展；或抓住关键，切中要害。总之，能发人深省，给人启迪。 （2）丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 要求议论文有理有据，征引丰富，确切有力；记叙文形象丰满生动，叙事具体完整；意境深远，要求文学体裁的作品情景交融，含意深远。 （3）有文采：用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 要求在通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言表现力。 （4）有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 要求考生在上述某个方面或某些方面发挥创造性，有所发现和创新。 二、当前高考作文存在的主要问题和写作指向 （一）存在的主要问题 近年来，为了追求高分数，学生的高考作文中开始出现“八股”倾向。翻开一些高考优秀作文，我们可以清晰地看到考生在写作文时存在的问题。 1.文章内容空泛，言之无物，套路形式明显：先引出文章主题，然后谈自己的观点，最后用古今中外名人名言来证明这些观点。这些文章看似冠冕堂皇，义正词严，但空有华丽的外表，毫无实质内容可言。下面一段文字就是这类作文的典型表现： 诚信是做人之本。北大教授何怀宏在他的《底线理论》一书里写道：做人，万事都有一个底线，如果越过了这个底线。那他的人格就是不完整的。如果是这样，那我就要将诚信定为做人的底线。一个人如果失去了诚信，他就会被人们瞧不起，他的人格也要为人们所唾弃，他的做人就是失败的，因为他失去了做人之本。 　　诚信是心与心之间的桥梁。友谊的建立和维系需要诚信：亲人之间的理解和互相关心需要诚信：爱情之花当然也需要诚信来浇灌。在这个纷乱多变的世界中。正是诚信架起了一座座心与心之间的桥梁，让人们携手创造更加美好的明天。 　　诚信是世界发展的原动力。就像人的生存需要水，世界的发展需要的是诚信。试想，如果没有诚信什么跨国合作、投资项目等等还会存在吗?没有诚信的世界是恐怖的世界，因为人人都不再信任别人，这样的世界会向前发展吗?  这三段文字是这篇文章的中心部分，采用的是时下学生作文中流行的三段式。从个人到人与人的关系到国家与国家的关系，从小到大，由浅入深，层层深入，表面上看很有说服力。但细细琢磨，这样的文章仅有论点，没有针对论点的内容。从概念到概念，大话套话满篇，恰似山间竹笋——嘴尖皮厚腹中空。 　　我们不要小看这种作文形式，这正是现代考试制度下形成的“八股”文式。现在这种形式的作文在高考中非常普遍，原因是这样写出来的文章最保险，在高考中至少能够得到一个中上等的分数，如果文笔再好一点，结构再精巧一些，还能得到比较高的分数。 第二种情况是写历史故事。引用历史故事来说明白已的观点。通观近些年的高考作文，我们可以看到，考生采取引用或改写历史故事的方法来说明自己观点的现象越来越突出了。最典型的一篇作文是“赤兔之死”。这篇