余姚中学高考生物一轮复习复习自由组合定律和伴性遗传复习课件 浙科版.pptVIP

  • 3
  • 0
  • 约7.74千字
  • 约 36页
  • 2017-05-31 发布于湖北
  • 举报

余姚中学高考生物一轮复习复习自由组合定律和伴性遗传复习课件 浙科版.ppt

余姚中学高考生物一轮复习复习自由组合定律和伴性遗传复习课件 浙科版

XY同源区段 Y非同源区段 X非同源区段 X染色体 Y染色体 一、伴性遗传 1、性别决定:XY型、ZW型 * 2、萨顿假说 1)内容:基因在染色体上 (染色体是基因的载体) 2)依据:基因与染色体行为存在着明显的平行关系。 ①在杂交中保持完整和独立性 ②成对存在③一个来自父方,一个来自母方 ④形成配子时自由组合 3)证据: 果蝇的限性遗传 ①一条染色体上有许多个基因;②基因在染色体上呈线性排列。 基因在染色体上 * 3、遗传病类型的判断 序号 类型 常见病 特点 ① Y染色体遗传病 耳廓多毛症 患者全是男性,患者的父亲和儿子均为患者 ② X染色体显性遗传病 抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤 患者女性多于男性,男性患者的母亲和女儿均为患者 代代相传,患者的父母中至少有一人患病;正常双亲不可能有患病子女 ③ 常染色体显性遗传病 多指症、并指症、软骨发育不全、多发性结肠息肉、先天性白内障、神经纤维瘤 女性或男性患病机率相同 ④ X染色体隐性遗传病 色盲、血友病、进行性肌营养不良 患者男性多于女性,女性患者的父亲和儿子均为患者 有隔代遗传现象,患病双亲不可能有正常子女 ⑤ 常染色体隐性遗传病 白化病、先天性聋哑、黑尿症、婴儿黑蒙性白痴、高度近视 女性或男性患病机率相同 * 具体判断依据与过程 1)先确定显性隐性遗传 2)再判断基因位置:a.是常染色体上的遗传还是伴性遗传

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档