化州市实验中学高中历史第20课 对外开放格局的形成导学案 岳麓版.docVIP

广东省化州市实验中学高中历史 第20课 对外开放格局的形成导学案 岳麓版必修2 【温故知新】 考点一、家庭联产承包责任制（背景、概念、特征、意义） 考点二、城市经济体制改革（背景、中心环节、目标、作用） 考点三、社会主义市场经济体制的确立（过程、意义） 第20课 对外开放格局的形成 2．对外开放格局的特点 （1）“全方位”，就是既对发达国家开放，也对发展中国家开放，对世界所有国家开放。 （2）“多层次”，就是根据各地区的实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。 （3）“宽领域”不仅在经济领域，也涉及到保险、邮电通信等服务贸易以及环保、科技、医疗卫生、体育、文化、教育等领域的开放。 二、 加入世界贸易组织 1．原因：（1）世贸组织实际上是各国之间从事_________活动的世界性统一市场。凡是经过批准手续，领取了“营业执照”的世贸组织成员，都可以进入这个大市场。 （2）中国是关贸总协定的创始成员国。 2．过程：（1）1981年，首次以 _______ ____身份列席国际纺织贸易协议谈判会议。 （2）1986年，正式申请恢复在关贸总协定中的_ ________地位，做了许多努力。 （3）__ _______年11月，中国成为世界贸易组织正式成员。 3．意义：（1）标志着中国对外开放进入了一个新的阶段； （2）是实现与世界经济