中编第二章幼儿诗.pptVIP

沙发（林良--台湾著名的儿童诗人） 人家都说，我的模样好像表示： 请坐！请坐！ 其实不是，这是一种让我抱抱你的姿势！ 学习要点 1.理解幼儿诗的概念，区别幼儿诗与儿歌的异同； 2.认识掌握幼儿诗的语言特征与艺术表现形式； 3.掌握一定数量的作品，练习有感情地诵读幼儿诗。 一、幼儿诗的概念及发展 概念：指以幼儿为主体接受对象，适宜于幼儿听赏吟诵的自由体短诗。 三个层面的含意： 要考虑幼儿诗的接受对象幼儿的特点，要切合幼儿的心理； 幼儿诗要适合幼儿听赏的吟诵，抒幼儿之情寄幼儿之趣； 幼儿诗是自由体短诗，不要求严格的韵律，篇幅也不宜太长。 孟浩然的《春晓》杜牧的《清明》 唐代“神童诗”骆宾王七岁时写的《咏鹅》 现代： “五四”新文化运动，叶圣陶、艾青、冰心关注儿童，写下许多诗； 二十世纪八九十年代，上海《小朋友》、《儿童时代》；北京的《儿童文学》《东方巨人》 二、幼儿诗与儿歌的异同 二、幼儿诗与儿歌的异同 《小雨点》 是诗？是歌？ 小雨点， 小雨点， 你真勇敢！ 爱干净， 从那么高的天上跳下来， 马路洗得亮晶晶。 一点儿也不疼吗？ 三、幼儿诗的艺术特征 1.鲜明、充满动感的形象 2.活泼、生动的想象 3.富于情趣的构