南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册第一单元 羚羊木雕课件 新版新人教版.pptVIP

1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇小说。 2、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容。 * * * * * * * * * * * 语言描写的作用 1.准确地反映出人物的身份、年龄。 2.直接揭示人物的内心世界和思想性格。 * 人物 描写方法 妈妈 “我” 万芳 爸爸 奶奶 万芳妈 语言、神态、动作描写 语言、神态、动作描写 语言、神态、心理描写 语言、神态描写 语言、动作描写 语言、动作描写 * 词句点拨举例 (1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 用“突然”一词，一开头气氛就紧张起来，显出妈妈的惊慌，“我”的惊吓。 品析语言，知人物 * 妈妈???????????????????????????孩子?? ?突然问????????????????????? 心怦怦地跳了起来 目光紧紧地盯着?????????小声地说 一动不动 十分严厉????????????????? 低着头 ?????????????????????????????声音有些发抖 坚定??????????????????????哭着喊了起来 什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定”的言下之意就是固执生硬。 （2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心 * (3)爸爸走了进来，