南漳县肖堰镇肖堰初级中学八年级数学上册3.1 认识直棱柱教案 浙教版.docVIP

3.1 认识直棱柱 课题 3.1 认识直棱柱 课型 新课 教学目标 1．了解多面体、直棱柱的有关概念. 2.会认直棱柱的侧棱、侧面、底面． 3.了解直棱柱的侧棱互相平行且相等，侧面是长方形（含正方形）等特征． 教学重点 直棱柱的有关概念. 教学难点 本节的例题描述一个物体的形状，把它看成怎样的两个几何体的组合，都需要一定的空间想象能力和表达能力. 教学策略及教具 观察、探究、实验 多媒体、三角板 板书设计 3.1认识直棱柱 一、多面体 棱 顶点 二、棱柱 斜棱柱 底面 直棱柱 侧面 侧棱 教学过程 （突出重点、难点、分层次处理、呈现具体课内练习） 设计意图 一、创设情境 引入新课 二、合作学习，探求新知 三、例题讲解 四、拓展 五、课堂小结 引出课题（板书课题），并板书多面体。 归纳：多面体的概念 继续介绍多面体 继续介绍棱柱 给出本节课的主题直棱柱。 分析：引导学生着重观察首饰盒的侧面是什么图形，上底面是什么图形，然后与直棱柱的特征作比较。（使学生养成发现问题，解决问题的创造性思维习惯） 更好的认识直棱柱 回顾本节内容，构建自己的知识体系。 教学过程 （突出重点、难点、分层次处理、呈现具体的课内练习） 设计意图 课 外 练 习 设 计 基础练习： 作业题：T2、3 创意练习（实践等）： 阅读材料：立体图的一种画法 改为