[党会发言]区直机关“两学一做”推进会讲话稿.docVIP

区直机关“两学一做”推进会讲话稿 区直机关“两学一做”推进会讲话稿 同志们： 今天召开区直机关两学一做学习教育推进会，主要任务是交流经验做法，坚持问题导向，研究解决问题，推进区直机关学习教育深入开展。 自治区党委多次强调，各级一定要加强组织领导，周密安排部署，加强检查督导，以科学的方法和严抓的韧劲，一步一个脚印往前推进，防止空对空、走过场，确保学习教育取得实实在在效果。7月8日，自治区召开“两学一做”学习教育协调推进会，交流前段学习教育进展情况，部署加强学习教育督促指导工作。8月15日，自治区组织部长座谈会又对学习教育工作作出安排。为认真落实自治区党委要求，全面了解区直机关学习教育开展情况，总结推广经验做法，及时发现和解决存在的问题，同时征求对区直机关开展学习教育的意见建议，进一步增强学习教育的针对性有效性，工委在做好日常检查指导的同时,5月底到6月初，组织4个指导组对117家单位进行了全覆盖的督导调研，了解学习教育开展情况、主要做法、存在的问题以及意见和建议。近期又对12家单位进行了重点调研，梳理归纳总结了的特色做法、亮点措施。 总的来看，区直机关“两学一做”学习教育启动以来，各级党组织高度重视，精心谋划安排，坚持领导带头、加强督查指导，突出问题导向、建立长效机制，机关广大党员干部真学实做、以学促做，取得了阶段性成果，探索出不少有创新、有特色、有实效的做法。学习教育有关情况已经通过《机关党建信息》向各单位作了通报。刚才6家单位作了交流发言，很有代表性、典型性，他们紧紧围绕中央和自治区党委部署，紧扣两学一做学习教育目标、要求和措施，分别介绍了传导压力，发挥党支部主体责任；创新方式讲党课，增强学习教育的针对性实效性；边学边改，规范组织生活制度；领导干部作表率，落实双重组织生活制度等方面的宝贵经验，亮点纷呈、各具特色，集中反映了区直机关两学一做学习教育的主要成效，这些工作实践也恰好是大家工作中普遍感到的难点、重点和关键点，希望能够给各单位提供推进工作的借鉴，启发大家谋划和做好工作的思路、理念和方法。 在看到学习教育工作取得积极进展的同时，我们也要清醒地看到存在的问题。包括进行大会交流的单位，不是说工作中就没有问题了。习近平总书记指出：“问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。”所以坚持问题导向，既是认识论，也是工作方法。只有在发现问题的基础上，研究和采取有针对性的措施，才能进一步改进工作。经过充分的论证分析，我们认为现在这个时候还是要多讲问题，现在讲问题比年底考核评议的时候讲要主动。 根据督导调研和平时掌握了解的情况，区直机关学习教育目前存在的问题主要有以下几个方面。 一是对中央和自治区党委精神没有完全吃透。中央提出，这次学习教育既不同于党的群众路线教育实践活动，也不同于“三严三实”专题教育，面向全体党员，不分批次、不划阶段、不设环节，要突出经常性特点，搞好分类指导，有针对性地制定具体方案，重在具体化、精准化、差异化上下功夫。春贤书记在学习教育动员部署会上指出，要坚持从实际出发，把握不同地域、不同类型党组织的特点，联系不同群体党员的实际情况开展学习教育，既要针对共性问题也要针对个性问题，既要落实好“规定动作”也要做好“自选动作”。这些要求明确具体，抓住了学习教育的关键。但从了解的情况看，一些单位这方面做得不够好，与顶层设计不吻合，与任务要求不契合。有的没有把握住经常性教育的特点，习惯以过去积累的教育活动的所谓“经验”开展学习教，有的在延伸在拓展上做得不够，有的计划和安排与单位实际结合不够，没有把握好春贤书记“深化五个认识”的要求，部门特色不明显，基本上是照抄照搬上级方案，上下一般粗；有的对机关支部和所属基层支部的特点把握不够，一个要求统到底，和基层实际结合不够，有的统得过多过死，给基层留的空间余地过小。 二是主体责任没有完全落实到位。组织开展好这次学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任。把责任层层传导下压，落实在基层支部，是这次学习教育的突出特点。但在推进过程中，一些单位布置安排多，抓落实投入的精力和时间不够。在落实“三个基本”上，存在跑冒滴漏的现象，不少单位的“三会一课”等制度没有得到很好的落实。有些很好的思路、措施停留在口号和文件上，没有去督促落实。有的应付检查很有一套，档案做得很美很全，有的热衷于搞一些大场面、有轰动效应的活动，形式重于内容。存在上热下冷现象，压力传导不到位，督促检查不到位，没有充分调动起来党支部“基本单位”意识和支部书记主体责任意识，党支部开展学习教育存在被动应付现象。这次学习教育强调以党支部为基本单位，以“三会一课”为基本形式，以党员教育管理制度为基本依托，形成抓在日常，严在经常的工作机制。简单