五年一贯制英语教学问题剖析以及改革策略研究.pdf

2016 年8 月 教育 学论坛 Aug. 2016 第35 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.35 五年一贯制英语教学问题剖析以及改革策略研究 徐晓英 （广东省食品药品职业技术学校，广东 广州 510663 ） ： ，五年 摘要 五年一贯制高职作为一种有特色的高等职业教育培养模式，其英语教学目前还存在许多问题 一贯制英语教学在教学方法和教学理念上需要一定的改革与创新，才能为社会培养出更多高素质实用型人 才。 ： ；改革策略 关键词 五年一贯制；英语教学 ： 中图分类号 G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016 ）35-0112-02 随着全球化的发展，以及我国与其他国家经贸关 据主导地位，一般教师也会给学生设计一些切合实际 系往来的日益密切，英语教学在高等职业教育中扮演 的互动课堂任务，但由于五年一贯制学生自身的知识 着非常重要的作用。五年一贯制高职作为一种特殊的 层次和学习的积极性还无法完善地达成教师预定的 高等职业教育培养模式，其英语教学的整体情况还存 教学目标，慢慢地教师在互动环节的设计上就会减 在许 不完善的地方，迫切需要在教学方法和教学理 少，而讲授的时间逐渐增 ，随之给学生表达英语的 念上做出一定的改革和创新，从而适应当前大学英语 机会越来越少，久而久之这样的学生在课堂上只会成 教学改革的趋势，为社会培养出更多高素质的实用型 为被动的学习者。另外，对于学生来讲，大部分是以通 人才。 过英语B级考 为目标，忽视了听力和口语能力的发 笔者结合 年来五年一贯制英语教学的实践，发 展。与高职高专的培养实用性人才的教学目标相悖。 五年一贯制英语教学过程存在许 问题，并提出一 二、五年 贯制英语教学的改革策 些适合五年一贯制学生的创新性的教学方法，以提高 第一，结合教材的内容，通过创设 种 样的课 学生学习英语的兴趣。 堂活动来提高学生的学习英语的积极性。例如，在课 一、五年 贯制英语教学目前存在的问题 堂中加入一些单词接龙、猜单词游戏、击鼓传花、顺口 第一，教师选取合适的公共英语教材很难，目前 溜（tongue Twister ）、编故事等课堂游戏活动。此外，让 能找到一些专门针对五年一贯制高职的英语教材，但 学生 思考， 练习，完成一些切合实际的口语和写 是教学内容有点简单，教材内容陈旧，学生学习的积 作活动。例如，《新编实用英语综合教程》第一册第一 极性不高。但是，如果选取高职高专院校所用的大学 单元的应用文写作是公务名片，可以让学生提前买一 实用英语教材，其教学内容对于五年一贯制初中起点 些白卡纸和彩笔来设计自 未来的名片，然后选出设 ，迫切需要编写一些适合五 从而提高学生的动手能力 的学生又有点偏难。所以 计最好的名片与大家分享， 年一贯制高职学生的公共英语教材，能够把初中英语 和学习英语的积极性。 和大学英语有效地衔接起来的一套教材。