从动态发展的角度剖析《芈月传》中的教育现象.pdf

山东农业工程学院学报 2016 年 第 卷 第 期 33 10 从动态发展的角度剖析《芈月传》中的教育现象 李 欣 （山西师范大学临汾学院数计系 山西 临汾 041000 ） 摘 要 电视剧 芈月传 的热播 剧中体现的教育现象值得我们深思 公子荡的 起跑 条件是高于公子稽的 为什么两个人却出现了不同 【 】 《 》 ， ， “ ” ， 的结局 笔者通过人的发展中的条件来进行分析最后得出了结论 不同的教育 不同的社会经历 不同的主观能动性最后形成了不同的人生结 。 ， 、 、 局 通过分析剧中人物的命运来揭示今天人才在培养过程中的四个条件 每一个条件对人才培养的制约性和重要性 本文通过比较两位秦国公 。 ， 。 子 公子荡和公子稽的教育成长过程 分析遗传 教育 环境 个人主观能动性这四个条件在人的成长过程中所起的作用 通过分析看到人的发 — ， 、 、 、 。 展过程是个动态变化的过程 不是某个阶段的胜利就代表全部的胜利 而是要看整个人生 公子荡在某个阶段是个胜利者 但他一生给后人留 ， ， ， ， 下千古的笑柄 举鼎而亡 公子稽却成为战国后期一代霸主 功在千秋 名垂青史 ， ， ， ， 。 关键词 人的发展 遗传 教育 社会 主观能动性 【 】 ； ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） J9 A 2095-7327 2016 -10-0160-02 DOI:10.15948/j.cnki.37-1500/s.2016.10.079 芈月传 是一部历史题材的人物传记 记录了战国末期秦楚女芈 人才的条件 但是往往杰出人才的培养在其他条件的制约下 就很早 《 》 ， 。 ， 月从楚国的少女到秦国太后的传奇一生 芈月不仅仅是一位杰出的女 的 夭折 了 公子荡天生神力是天生的 体育健将 他先天的身体条 。 “ ” 。 “ ”， 政治家 同时也是一位出色的教育家 她的儿子赢稽同样出色 是历史 件很好 这给他的成长和发展提供了很好的基础 而公子稽却因歹人 ， ， ， ， ； 上有名秦昭襄王 在位长达五十多年 为秦国统一