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分析化学1 《分析化学》课程教学大纲（理科） 授课专业 : 化学、应用化学专业 学时数 : 54学时; 学分:3.5 一、课程的性质和要求 定量分析课是化学专业学生的主要基础课之一，它的理论和方法不仅是分析化学的也是从事化学教育、化学、生物、地质、环境等学科工作的基础。定量分析课在教给学生主分析化学原理和方法的同时，使学生建立起严格的 量 的概念，培养学生从事理论研究和工作的能力和严谨的科学作风。 定量分析课的目的和要求可以归纳为以下几点： 1. 掌握常量组分定量分析的基本知识、基本理论和基本分析方法。 2. 掌握分析测定中的误差来源、误差的表征及初步学会实验数据的统计处理方法。 3. 了解定量分析中常用分离方法的原理及应用。 4. 了解分光光度法的原理及应用。 在本课程教学中，不仅要讲清定量分析化学的基本概念和基本理论，而且要让学生建立这些概念和理论的化学处理方法和思维方法，加强素质教育，注重能力培养，提倡创新精神。 二、课程内容和学时分配 本课共分十一章，总授课学时为 54 学时。 内容 学时 内容 学时 绪论 2 沉淀滴定法 1 误差与数据处理 6 重量分析法 5 滴定分析概述 2 分离方法 6 酸碱平衡及酸碱滴定 10 吸光光度法 6 络合滴定法 8 试样准备及分析示例 2 氧化还原滴定法 6 合计 （ 54 ） 考 试（ 1 次） （ 2 ） 表 1 化学专业定量分析课程学时分配 1. 绪论 (2 学时 ) 分析化学的定义、分类、任务和作用。 分析化学的发展、现状和展望。 定量分析过程。 定量分析方法。 2. 误差及分析数据的处理 (6 学时 ) 测量误差的表征一一准确度和精密度。 误差的表示方法一一误差和偏差。 误差的来源和分类一一系统误差和随机误差。 随机误差的分布规律：频率分布、正态分布、随机误差的区间概率。 测量精密度的表征：极差、平均偏差、标准差 (s 和σ ) ；平均值的标准差 ( 和 ) 。 平均值的置信区间：从σ求μ的置信区间 ( U 分布表 ) ；从 s 求μ的置信区间 (t 分布表 ) 。 显著性检验： U 检验法： t 检验法； F 检验法。可疑值的检验。 减小测量误差的方法：系统误差的发现和消除 ( 对照试验、空白试验、加入回收等方法 ) ；随 一元线性回归分析简介。 有效数字：有效数字的位数；有效数字的修约规则；有效数字的运算规则。 3. 滴定分析概述 (2 学时 ) 滴定分析法的特点和主要滴定方法。 滴定分析对化学反应的要求。 基准物质和标准溶液。 滴定分析的几种滴定方式。 滴定分析计算。 4. 酸碱平衡及酸碱滴定 (10 学时 ) (1)酸碱平衡 B φ nsted 酸碱理论及酸碱共轭关系。 酸碱反应平衡常数： K a ， K b 和 K t ；活度与浓度 (Debye tftickel 方程 ) ；热力学常数、浓度常数和混合常数 ( ) 。 酸碱物质在水溶液中各种存在形式的分布：分析浓度和平衡浓度；一元酸碱和多元酸碱的 i 系数及分布图；优势区域图；分布系数及优势区域图的实际应用。浓度对数图 * 。 酸碱溶液的 PH 值的计算：溶液平衡的基本原则 ( 物料平衡，电荷平衡，质子条件 ) ；由溶液：条件计算酸碱溶液 pH 的方法；强酸 ( 碱 ) 溶液；一元弱酸 ( 碱 ) 溶液；两性物质及弱酸弱碱溶液 ( 氨基酸、蛋白质的 pH 及等电点 ) ；多元酸 ( 碱 ) 溶液；弱酸及其共轭碱混合溶液；混合 ( 碱 ) 溶液；计算机在酸碱平衡处理中的应用。 酸碱缓冲溶液：缓冲容量及缓冲范围；常用缓冲溶液及配制方法；广泛缓冲溶液；常用标准缓冲溶液；标准缓冲溶液 pH 的计算 * 。 (2)酸碱漓定法 酸碱指示剂：指示剂变色原理、变色区间及滴定指数；影响指示剂变色区间的因素；常用酸 碱指示剂；混合酸碱指示剂。 强酸碱和一元弱酸碱滴定曲线；一元弱酸 ( 碱 ) 滴定可能性的判据；一元强酸 ( 碱 ) 和弱酸 ( 碱 ) 混合溶液分别滴定可能性的判据；多元酸 ( 碱 ) 逐级滴定的可能性的判据 ( 以 H 3 PO 4 、 Na 2 CO 3 的滴定为例 ) 及各类滴定指示剂的选择。 终点误差：代数法计算强酸 ( 碱 ) 滴定的终点误差、弱酸 ( 碱 ) 滴定的终点误差、多元酸 ( 碱 ) 滴定的终点误差；误差公式及其应用。 酸碱滴定法的应用：酸碱标准溶液的配制及标定； CO 2 在酸碱滴定中的影响；酸碱滴定法应用示例；线性滴定法简介 * 。 非水滴定法简介 *