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命题说话指导与训练： 一、命题说话的测试目的要求 二、命题说话的测试准备 三、命题说话中容易出现的问题 四、命题说话题解 一、命题说话测试目的要求 （一）测试目的 　　　命题说话是对应试人普通话水平的综合检测，考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力。 （即：运用普通话所能达到的正确规范、自然流畅、表情达意的程度 ） （二）命题说话的特点 概念：说话就是用口头言语表达意思。 特点： 没有文字凭借，现想现说，是口语 表达综合水平的 体现。 1. 说话不同于即兴演讲 演讲——注重设计，有“演”的性质。 说话——以“话”为主，强调自然。 （三）测试要求 准确规范、条理清楚、结构严谨、清晰完整，自然流畅。 1.命题说话的基本要求 （1）正确规范：语音、词汇、语法 （2）自然流畅：语流、语调、语速 （3）表情达意：中心、逻辑、色彩 2.命题说话具体测试要求 （1）限时：3分钟。 （2）方式：二题选一，单向说话。 （3）分值：40分 （4）评判：语音规范程度 25分 词汇语法规范程度 7分 自然流畅程度 5分 表情达意程度 3分 二、命题说话的测试准备 　 命题说话的过程是实际是一个审 题、构思、表达的过程。 （1）.表达方式 分为“述说”与“议论”两类。 述说类： 包括介绍人、事、物、景、爱好、 情状等的特征的谈话。 大致分三类：说人为主 说事为主 说明为主 议论类： 是一种评析、论理的表述法。 一般通过对客观事物进行分析 和评论来表明自己的观点和态度。 （2）.同类合并 以人为主: 我尊敬的人/我的朋友 以事为主： 我的学习生活/难忘的旅行 童年的记忆/我的业余生活 以介绍为主: 以议论为主： 谈谈卫生与健康/学习普通话的体会 谈谈服饰/谈谈科技发展与社会生活 谈谈美食/谈谈社会公德 谈谈个人修养/谈谈对环境保护的认识 购物（消费）的感受 议论话题 议论话题有两类，一是既定主题，一是待定主题。 既定主题，就要围绕这一主题进行思考、说话。如：《谦虚是美德》。你可以考虑从哪里切入，进行说话结构、内容组织和措辞的准备。 议论话题 待定主题 如：《谈谈社会公德》（或职业道德）、《谈谈对环境保护的认识》、《谈谈个人修养》等。 这样的话题，要尽快立意，根据命题，尽快确立一个说话的主题，这个主题应该提炼成为一句话，即主题句。 如果话题是《谈谈社会公德》你要选择一社会现象，并从中引出一个主题，这需要发散性思维。如果谈“公交车拥挤”的现象，你可以立题为“需要更快发展公共交通”，可以立题为“提高公共道德，维护公共秩序”，可以立题为“控制人口增加不能放松”。 三结构的表达方式 结构：建立三结构的表达方式 有了主题和立意后，还要有说话的结构。要把主题立意分解成几个分论点。 “我喜爱的职业”，现在做什么，喜爱的职业是什么，实现了吗？ 抽屉法则。每个分论点就像一个抽屉，里面“说”得乱点儿，不那么要紧，重要的是各个分论点的“抽屉格子”要清楚，能给人留下深刻的印象。 （提纲） 通用模式 有一个通用的模式可以帮助你：过去——现在——未来。任何事物都有过去、现在、未来，任何一个主题都可以在这样的结构中说明。在没有思路的情况下，可以采用这个模式来说话。 2. 选择材料 一是丰富 二是精选 围绕题目 发散思维 言之有物 注意细节 观察——联想（思考）——表达 三、命题说话中容易出现的问题 （一）说话时间不足 （二）语音问题明显增多 （三）词汇语法不规范 （四）内容贫乏，无话可说 （五）审题不准或偏离话题 （六）说话不自然，如同背稿 （七）心理紧张，情绪波动过大 （八）对“意外”缺乏应变准备 （九）表达不流畅，“口头语”过多 （十）其它需要注意的问题 测试要领备忘 单音节字 ——准确饱满、确定字音、防止连读 双音节词 ——注意音变、紧凑饱满、中重格式 短文朗读 ——注意提示、把握基调、杜绝回读 命题说话 ——用足时间、自然流畅、