中西医导论大题.doc

这些是大题的，还有小题的实在太多内容了。。。一贴下来就是整个课件了，所以大家还是看课件吧。。。 中西医为什么要结合？ 1.社会发展的需要 社会的发展，人民对身体健康，对医疗提出了更高的要求。 恩格斯：“社会一旦有技术需求，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进。” 2.临床治疗需要 疾病谱的变化、医学模式的改变，对医学的要求越来越高，过去的一套很难满足时代发展的需要。 3.科学发展的必然趋势 人类科学发展历史规律：“综合－分化－新综合”螺旋式上升发展。 新旧交替，这是科学发展的必然趋势；学科交叉，融合创新，这是现代科学发展的必然规律。 中西医能否结合？ 1.相似性：两门医学目的都是治病救人，提高人民身体健康，都是以人为对象。 2. 互补性：中医、西医两种医学是在不同的科学背景和社会条件下发展起来的，各有优缺点，各有互补性，都不能独立完成防治疾病，提高健康水平的全部任务，而且两种理论都存在着许多尚未发现的问题。这就要求相互交叉渗透，相互结合，以利提高。故通过结合可促进医学的发展。 中西医如何结合？ （1）临床诊断、治疗方法的结合： 对同一患者运用中西医两种诊治方法，从而提高疗效，这个新的疗效就是中西医在临床上的结合点。如肿瘤“化疗”引起的毒副反应，配合中药可以顺利完成疗程，减轻副反应。 （2）辨证与辨病相结合： 辨证论治是中医学的特征性代表，经过历代医家的共同努力，日趋完善，但存在着不确定性、模糊性、随意性和多变性；同时，从另一方面看，辨证论治并非是普遍法则，对科学含义的相对性比较粗糙； 而辨病则比较具体、比较系统、比较客观。应用现代的高科技手段，深入到细胞学、分子学、离子学，给人以实物的客观性和科学性较高。 两者结合在一起，形成在辨病的基础上辨证，或在辨证的基础上辨病，两者扬长避短，互补互利，这是中西医结合的典型范例。 （3）中药药性与药理的结合： 中药药性是在中医理论指导下的用药原则，药理是药物与机体间相互作用规律及其原理，是临床合理用药及防治疾病的基本理论，这两者的结合可以有效提高药物的疗效和安全。 （4）现代科学技术（包括西医）与传统中药的结合： 运用先进仪器和技术手段，对中药作用的有效成分、药理作用进行研究，揭示了中药作用的物质基础，不同炮制方法产生不同药理作用的原因，通过对中药现代药理研究，阐明中药进入人体后的吸收代谢过程，说明药物的作用机制，作用的靶器官和靶细胞，使中药研究更趋于现代化。 采用新的制剂技术进行中药新药的研制，中药复方的研究，中药制剂和新剂型的研究，生产出效果更好、服用更方便、更实用的剂型。 （5）中西医的理论的融合： 采用宏观与微观相结合的研究方法，阐明生命活动的机理，是中西医学在理论上的结合点，也就是中西医学融会贯通之点，也是新医学新理论的生长点。 （6）方法学的结合： 中医多倾向于功能方法，注重整体观念；西医多倾向于结构方法，注重局部组织结构的有形改变。把功能方法与结构方法内在联系、有机结合，是中西医结合的重点研究探讨的方向和路子。 （7）定性与定量的结合： 传统的中西医辨证施治的产生，其实是前人在积累了大量的直观资料和施治经验的探索中逐渐丰富充实形成的。但由于受到当时科学技术条件和时代的限制，未能摆脱宏观定性表象认识的范畴。 在现代科学发展的今天，人们对疾病的认识也深入到微观世界，不仅看到宏观表象而且已经从微观认识到机体结构、代谢和功能的特征，已能剖析到亚细胞超微结构和分子、量子水平。也就是说，从宏观认识经验积累上升到定性研究，从定性研究发展到定量研究。 中西医结合事业，指我国医学科技工作者，特别是中西医结合科技工作者综合运用中西医药学及相关学科的理论、知识、方法所从事的医疗、预防、康复、保健、科研、教育、管理等系统活动的总和。 中西医结合人才的知识结构 一、医学专业知识 1、中医药学基础理论 2、西医药学基础理论 3、中西医结合临床课 4、专业引导性课程 二、哲学知识 1、中国古代哲学 2、现代哲学（分析哲学、语言哲学、现象学、解释学、科学哲学、文化人类学） 三、其他自然科学 包括数学、化学、物理学、生物学、分子生物学、生物工程学及现代生命科学的基本理论和方法，以及现代系统科学、信息科学、计算机应用等新理论、新方法、新技术等。 四、社会人文科学知识 包括社会学、伦理学、心理学、语文、外语、逻辑学等基本知识。 中西医结合人才的素质培养 一、哲学思想 二、科学方法 1、科学假说 2、理论研究 3、临床研究 4、实验研究 5、中西医比较研究 能 力 培 养 一、思维能力 1、判断和推理 2、分析与综合 3、想象能力 4、联想