《高层建筑施工》课程教学实施细则.DOCVIP

《高层建筑施工》课程教学实施细则 （2008年5月修订） 为开展本课程教学模式改革研究和实践，推动开放教育试点工作，全面实现应用型人才培养目标，特制订《高层建筑施工》课程教学实施细则。 一、课程的性质、特点及教学目的 《高层建筑施工》是开放教育（本科）土木工程专业的一门选修课程。该门课程共4学分，学时。 三、课程的教学媒体和教学平台 课程的教学媒体简介 文字教材是由编、由出版社出版。02 用户名 实名 密 码 学生自己设定 平台教学资源简介 1、文本资源及使用方法：文本资源有重难点分析，主要帮助学员理解知识，归纳知识点，形成较为独立的知识结构。学员在学习一个单元后，可先自己归纳以下，再参考本内容，以做修订。同时网上配有自检自测题四次，以做学员完成一个单元的学习后自测（掌握知识的情况）。 2、视频资源及使用方法：讲解较为系统，基本含盖了平时作业，重点考试内容；IP是对常见问题的解释，复习时可参考。 3、教学信息获取方法：教学内容如有变动，我们将以邮件的方式通知试点单位，同时在课程说明栏目内加以说明；复习重点，一是复习资料要说明，二是往届试题中8分以上的内容。 4、网络安全知识：无论在何种场合上网学习，要防止病毒入侵；不能在网上发表不健康的内容，对他人的错误言论不得传播；参加网上讨论要用实名，提问要紧扣讨论内容，最好不要涉及与讨论无关的内容。 四、课程教学模式改革 辅导教学模式简介（摘要） 一．构建教与学模式的指导思想 教学方式改革和教学支持服务是核心，要构建教与学模式模式，首先应明确指导思想，我们根据重庆电大的实际，确立了以学生的素质教育为先导，学习方式自主化，课程辅导方式实时/非实时交互综合运用，课程辅导手段为利用现代技术为主传统教学形式为辅，实现学生学习自主化，辅导教学服务化，教与学手段现代化，构建教与学模式的指导思想。 学生学习自主化是指学生利用自己的业余时间，自己安排学习时间，自己选择服务方式，借助现代技术和传媒进行学习，已实现自己的学习目标；教师辅导和指导服务化是指教师的教学，要以教师为中心转变为以学生为中心，辅导和指导学生构建知识体系，帮助学生解决学习过程中的疑难问题，想学生之所想，急学生之所急；而教与学手段现代化则是指给教师和学生提供教与学过程必需的现代教育思想、现代化教育设备。 二．以学生为中心的辅导教学模式——三层式 第一层，学生根据自己的业余时间制定学习计划，安排学习内容，按计划学习。要求教师要给予指导，建设适合学生自主学习的媒体资源和网上资源。 第二层，学生在个别化学习基础上，自主的组织学生开展讨论，接受教师的辅导和指导，达到教师与学生、学生与学生的学习成果共享。 第三层，在第二层的基础上，再次接受教师和学生的指导，形成最终成果，达到掌握知识、技能、提高智力、形成良好品德的目的。 学生在学习活动层层深入的同时，教师的辅导和指导应循序渐进，方能取得很好的效果。 三．辅导教学设计方案 学生在进行个别化学习中，可能遇到各种各样的问题，如何解决？这是学生进行个别化学习的主要障碍，解决的办法一是实现学习成果共享。二是借助现代技术手段，实现实时/非实时学习成果共享。 该方案主要思想是：教师根据学生的实际，确定辅导教学内容，在明确应该给学生辅导和指导内容的基础上，实现教师与学生、学生组与学生组、学生与学生间的学习成果共享，达到辅导教学服务于学生学习的目的。 五、课程教、学、考一体化设计：课程性质 修 课程总学时 72 集中辅导总学时 媒体资源 文字教材、网上资源（电子教案、重难点分析、平时作业、自检自测） 单 元 学习形式 学习内容、形式、方式和方法 注 自学学时 内容 小组学习学时 内容 讨论 集中辅导学时 内容 平时作业讲评 形式 点播、面授 方式 重点讲授、学法指导 方法 讲练结合 自学6学时 内容 小组学习3学时 内容 集中辅导学时 内容 形式 点播、面授、电子教案 方式 重点讲授（教师应根据需要作一点电子教案）、学法指导、答疑 方法 讲练结合 自学学时 内容 看文字教材，了解本单元的基本内容，学习重难点分析 小组学习3学时 内容 讨 集中辅导学时 内容 ，平时作业讲评 形式 点播、面授、电子教案 方式 重点讲授、学法指导 方法 讲练结合或课堂讨论 自学6学时 内容 小组学习3学时 内容 集中辅导学时 内容 形式 点播、面授 方式 重点讲授、学法指导、答 方法 讲练结合 自学6学时 内容 小组学习3学时 内容 集中辅导学时 内容 形式 点播、面授 方式 重点讲授、学法指导、答 方法 讲练结合 自