2016年高考数学二轮复习 第二部分 思想方法专题部分 第四讲 转化与化归思想课件 文.pptVIP

与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 第二部分 与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 复杂的数学问题常用换元法实现化归与转化，运用“换元”把式子转化为有理式或使整式降幂等，或者把较复杂的函数、方程、不等式问题转化为易于解决的基本问题． 2．(2014·郑州模拟)若曲线f(x)＝ax2＋ln x存在垂直于y轴的切线，则实数a的取值范围是(　　) A．(0，＋∞) B．R C．(－∞，0) D．(－∞，－1] [解析]　f ′(x)＝2ax＋，其中x0. 由题意可知，2ax＋＝0在(0，＋∞)上有实数根， 即2ax2＋1＝0在(0，＋∞)上有实数根，a0. [答案]　C (1)由命题“存在x0R，使e－m≤0”是假命题，得m的取值范围是(－∞，a)，则实数a的取值是(　　) A．(－∞，1) B．(－∞，2) C．1 D．2 [解析]　(1)命题“存在x0R，使e－m≤0”是假命题，可知它的否定形式“任意xR，使e|x－1|－m0”是真命题，可得m的取值范围是(－∞，1)，而(－∞，a)与(－∞，1)为同一区间，故a＝1.故选C. (2)如果在[－1,1]内没有值满足f(c)0， 则 思想方法专题部分 第四讲 转化与化归思想 ——————————思想方法概述—————————1．转化与化归思想的含义 转化与化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而使问题得到解决的一种数学方法．一般是将复杂的问题通过变换转化为简单的问题，将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题，将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题． 2．转化与化归的常见方法 (1)直接转化法：把原问题直接转化为基本定理、基本公式或基本图形问题． (2)换元法：运用“换元”把式子转化为有理式或使整式降幂等，把较复杂的函数、方程、不等式问题转化为易于解决的基本问题． (3)数形结合法：研究原问题中数量关系(解析式)与空间形式(图形)关系，通过互相变换获得转化途径． (4)等价转化法：把原问题转化为一个易于解决的等价问题，以达到化归的目的． (5)特殊化方法：把原问题的形式向特殊化形式转化，并证明特殊化后的问题的结论适合原问题． (6)构造法：“构造”一个合适的数学模型，把问题变为易于解决的问题． (7)坐标法：以坐标系为工具，用计算方法解决几何问题是转化方法的一个重要途径． (8)类比法：运用类比推理，猜测问题的结论，易于探求． (9)参数法：引进参数，使原问题转化为熟悉的问题进行解决． (10)补集法：如果正面解决原问题有困难，可把原问题的结果看作集合A，而把包含该问题的整体问题的结果类比为全集U，通过解决全集U及补集UA使原问题获得解决，体现了正难则反的原则． ——————————应用类型例析—————————类型一　特殊与一般的转化 特殊与一般转化法是在解决问题过程中将某些一般问题进行特殊化处理或将某些特殊问题进行一般化处理的方法．常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等． (1)在ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若a、b、c成等差数列，则＝________. (2)AB是过抛物线x2＝4y的焦点的动弦，直线l1，l2是抛物线两条分别切于A，B的切线，则l1，l2的交点的纵坐标为(　　) A．－1　　　B．－4　　　C．－　　　D．－ [思路引导]　(1)取等边ABC进行求值；(2)取AB为垂直于x轴的弦时求值． [解析]　(1)令a＝b＝c，则ABC为等边三角形， 且cos A＝cos C＝， 代入所求式子，得＝＝. (2)找特殊情况，当ABy轴时，AB的方程为y＝1，则A(－2,1)，B(2,1)，y′＝x， ∴k1＝－1，k2＝1. 所以过点A的切线方程为y－1＝－(x＋2)，即x＋y＋1＝0. 同理，过点B的切线方程为x－y－1＝0，则l1，l2的交点为(0，－1)，故选A. [答案]　(1)　(2)A 对于选择题，当题设在普通条件下都成立时，用特殊值进行探求，可快捷地得到答案；对于填空题，当填空题的结论唯一或题设条件提供的信息暗示答案是一个定值时，可以把题中变化的量用特殊值代替，即可得到答案． [举一反三] 1．(2015·大连模拟)已知点P是ABC所在平面内的一点，边AB的中点为D，若＝＋，其中λR，则点P一定在(　　) A．AB边所在的直线上 B．BC边所在的直线上 C．AC边所在的直线上 D．ABC的内部 [解析]　取λ＝1，则2＝，因为边AB的中点为D，所以＋＝2，所以＋＝－，所以＝，所以A，C，P三点共线，因此点P一定在AC边所在的直线上，故选C. [答案]　C 2．(201