2016年高考数学二轮复习 高考大题专讲5 圆锥曲线的综合应用课件 文.pptVIP

与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 与名师对话·系列丛书 第*页 名师微课 重点透析 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 第一部分　专题五 高考大题专讲（五） 第一部分 专题五 与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 与名师对话·系列丛书 第*页 名师微课 重点透析 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 第一部分　专题五 高考大题专讲（五） 令x＝3，得M3，. 由得(1＋3k2)x2－6k2x＋3k2－3＝0. 所以x1＋x2＝，x1x2＝. 直线BM的斜率kBM＝. 因为kBM－1 ＝ ＝ ＝＝0， 所以kBM＝1＝kDE， 所以BMDE. 综上可知，直线BM与直线DE平行． 又＋＝1，即＋y＝1， 所以λ＝2，即＝2. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)． 将y＝kx＋m代入椭圆E的方程， 可得(1＋4k2)x2＋8kmx＋4m2－16＝0， 由Δ0，可得m24＋16k2.() 则有x1＋x2＝－，x1x2＝. 所以|x1－x2|＝. 因为直线y＝kx＋m与y轴交点的坐标为(0，m)， 所以OAB的面积S＝|m||x1－x2| ＝ ＝ ＝2 . 知识专题解析几何高考大题专讲) 圆锥曲线的综合应用(解答题型)———————————名师指南—————————— [核心考点] 最值与范围问题、定点与定值问题、探索性问题． [高考解密] 圆锥曲线的综合问题以直线和圆锥曲线的位置关系为载体，以参数处理为核心，需要综合运用函数与方程、不等式、平面向量等诸多知识以及数形结合，分类讨论等多种数学思想方法进行求解，对学生的代数恒等变形能力、计算能力等有较高的要求. 重点透析 难点突破 题型一　圆锥曲线中的最值与范围问题 求解圆锥曲线中的最值或范围问题的关键是建立关于求解某个变量的目标函数，通过求这个函数的值域确定目标的范围． (2015·山东卷)平面直角坐标系xOy中，已知椭圆C：＋＝1(ab0)的离心率为，且点，在椭圆C上． (1)求椭圆C的方程； (2)设椭圆E：＋＝1，P为椭圆C上任意一点，过点P的直线y＝kx＋m交椭圆E于A，B两点，射线PO交椭圆E于点Q. 求的值； 求ABQ面积的最大值． [思路引导]　(1)根据题目条件易得椭圆C的方程；(2)设出点P(x0，y0)，令＝λ，用λ，x0，y0表示点Q的坐标，再代入椭圆E的方程求解即可；联立直线与椭圆的方程，用m，k表示出OAB的面积S，求出其最大值，再通过ABQ与OAB的面积关系求解即可． [解]　(1)由题意知＋＝1， 又＝，解得a2＝4，b2＝1， 所以椭圆C的方程为＋y2＝1. (2)由(1)知椭圆E的方程为＋＝1. 设P(x0，y0)，＝λ， 由题意知Q(－λx0，－λy0)． 因为＋y＝1， 设＝t，将y＝kx＋m代入椭圆C的方程， 可得(1＋4k2)x2＋8kmx＋4m2－4＝0， 由Δ≥0，可得m2≤1＋4k2.() 由()(ⅱ)可知0t≤1， 因此S＝2＝2，故S≤2， 当且仅当t＝1，即m2＝1＋4k2时，S取得最大值2， 由知，ABQ的面积为3S， 所以ABQ面积的最大值为6. 解决圆锥曲线中最值或范围问题的方法 一般题目中没有给出明确的不等关系，首先需要根据已知条件进行转化，利用圆锥曲线的几何性质及曲线上点的坐标确定不等关系；然后构造目标函数，把原问题转化为求函数的值域或引入参数根据参数范围求解，解题时应注意挖掘题目中的隐含条件，寻找量与量之间的转化． [举一反三] (2015·太原第二次模拟)已知椭圆C：x2＋2y2＝4. (1)求椭圆C的离心率； (2)设O为原点，若点A在直线y＝2上，点B在椭圆C上，且OAOB，求线段AB长度的最小值． [解]　(1)由题意，椭圆C的标准方程为＋＝1， 所以a2＝4，b2＝2，从而c2＝a2－b2＝2. 因此a＝2，c＝. 故椭圆C的离心率e＝＝. (2)设点A，B的坐标分别为(t,2)，(x0，y0)，其中x0≠0. 因为OAOB，所以·＝0，即tx0＋2y0＝0，解得t＝－.又x＋2y＝4，所以|AB|2＝(x0－t)2＋(y0－2)2＝2＋(y0－2)2＝x＋y＋＋4＝x＋＋＋4＝＋＋4(0x≤4)． 因为＋≥4(0x≤4)，且当x＝4时等号成立． 所以|AB|2≥8. 故线段AB长度的最小值为2. 题型二　圆锥曲线中的定点、定值问题 在解析几何中，有些含有参数的直线或曲线，不论参数如何变化，其都过某定点，这类问题称为定点问题；有些几何量，如斜率、距离、面积、比值等基本量和动点坐标或动直线中的参变量无关，这类问题统称为定值问题． 在定点与定值的解答题中，可以先通过特殊情况猜得定点或定值，给我们提供思维上的引导