人教版八年级数学变量与函数讲义[1]2.docVIP

一.常量与变量： 函数与变量 1.概念;在某一变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量，有些量的数值始终不变，我们称它们为常量． 2.了解变量的概念，会区别常量与变量． 3.注意：区别自变量与因变量和常量 4.练习： 1、骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而变化，在这一问题中，自变量是（ ） A、沙漠 B、体温 C、时间 D、骆驼 2.圆的面积S（cm）与圆的半径r(cm)之间的函数关系式是S=Πｒ,，此关系式中的变量是（ ） A，r B，r C,S, Π, r D,S和r 二：函数的概念 了解函数的概念，弄清自变量与函数之间的关系 2.概念：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的 值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数． 3.注意：①两个变量x与y②对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应③一个变量的数值随着另一个变量的数值变化而变化 4.练习： 1.下列各种表达方式中，能表示变量y与变量x之间的函数关系的有（ ） X 1 2 3 4 y 3 3 1 6 A，1个 ， B，2个 ， C，3个， D，4个， 2.下列函数中，不是函数关系的是（ ） A,y=（x0）; B，y=（x0） C,y=±（x0）; D, y=－（x0）; 3、下列各图象中，y不是x函数的是 （ ） 4.. 下列函数中，表示同一函数的是（　　　） Ａ.y=x与.y=； B.y=x 与y=（） ； C.y= x与y=； D.y= x与y= 三：自变量的取值范围的确定 自变量的取值必须使含自变量的代数式（数学式子）有意义 整式：全体实数 分式：分母不等于0 二次根式下含自变量：开偶数次方中的被开方数必须大于等于0。 有分式也有二次根式下含自变量：两个的公共部分 2.当函数解析式表示实际问题时，自变量的取值必须使实际问题有意义 3.注意: 自变量的取值范围可以是有限也可以是无限，可以是一个或几个数 4.有的要列不等式或不等式组来求 5.练习： 1、在函数y=中,自变量的取值范围是( )A、x≥-2且x≠0； B、x≤2且x≠0； C、x≠0； D、x≤-2； 2.、函数的自变量x的取值范围是（ ） x≥-2； B、x＞-2且x≠2； C、x≥0且x≠2； D、x≥-2且x≠2。 3. 下列函数中，自变量x的取值范围错误的是（ ）A.y=x中,x取全体实数 B.y=+中,x≥1且x≠2；C.y=中x2 D.y=中x≥-1且ｘ≠２ 4、下列函数中，自变量的取值范围选取错误的是（ ）A、y=2x2中，x取全体实数B、y=中，x取x≠-1的实数C、y=中，x取x≥2的实数 D、y=中，x取x≥-3的实数 5.. 在下列函数关系式中，对于x0的一切实数，y都是大于0的函数A.y=2x-3 ; B.y=-3 x; C.y=； D.y= 6、下列函数中和y=x表示同一函数的是（ ） A、； B、；C、； D、 3.如果函数y=-2x+3的自变量取值范围是-1x≤2,那么函数的取值范围是 . 四．1.函数表示方法：要根据具体的情况选择适当的方法，有时为了全面反映问题几种方法同时使用 （1）解析式法（关系式法）用来表示函数关系的等式叫函数解析式法（关系式法） ①函数关系式是等式 ②书写是有顺序的 ③用数学式子来表示函数关系的方法叫解析法。 ④求解析式其实就是列出两个变量x，y的方程，有的是分段列出（分类讨论） 1..图（2）在⊿ABC中,∠B，∠C的平分线相交于Ｏ点，若∠Ａ＝ｘ°，∠BOC＝y°，则y与x之间的函数关系式为 2、长方形相邻两边长分别为x、y，面积为10，则用含x的式子表示y为____________，则这个问题中，_______常量；______是变量． 3.有一块长为a,宽为b的长方形铝片，四角各截取一个边长为x的正方形，拼起来做成一个没有盖子的盒子，则此盒子的容积V与x之间的关系式是( ) A.V=x(a-x)(b-x ); B. V= x (a-x)(b-x ); C. V= x (a-2x)(b-2x ); D. V= x (a-2x)(b-2x ); 4.出租车的收费按路程计算2km内（