从孩提时我就向往成为一名光荣的小学教师.doc

热情挥洒平凡岗 爱心奉献成才路 从孩提时我就向往成为一名光荣的小学教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我梦想成真，回顾十年的工作历程，我却突然觉得教师是平凡的草，只要播下种子就会生根、发芽，成为一片绿地，是万花丛中的一抹绿：教师是平静的浮云，浩浩天宇游荡着的悠悠浮云，似落花飘入细雨，轻轻地流泻而去，又如春风吻面柔柔可及；教师是平常的石头，是行者的铺脚石，是大厦的基石。 我愿成为一棵平凡的小草 还记得刚被分配到乡村教学时，我带着满腔的热情和向往走上了三尺讲台。可是面对这群农村孩子，我慢慢的失去了激情；面对农村的教育环境，我为无奈的事情而郁郁寡欢。渐渐地，我不喜欢去学校，讨厌星期一，抱怨命运的不公，羡慕城市的工作……看到那一双双永远也洗不净的小手，我开始躲闪；我避开他们有异味的身体；我总是硬邦邦、冷冰冰地回答孩子的提问；上课时，我总是无奈的摇头、连声的叹气。。。。。。但是这群质朴的农村孩子仍旧每天早晨早早的在校门口迎接我，远远地看到我的车子就欢呼雀跃；每当我穿一身新衣服，小女孩总会跟在后面叽叽喳喳，说个不停；面对我冷冰冰的表情，这群可爱的农村孩子还一个劲儿的；“苏老师，苏老师”地叫着；而当我无端发脾气时，他们就格外的乖，格外的努力；当我嗓子沙哑时，我的课桌上会静静地躺着新采摘的茅草根、薄荷叶。。。。。。这群善良的农村孩子呀，是你们给了老师力量，你们是老师点燃火苗的种子，是老师开启幸福门的钥匙，是老师找到生命真谛的天使。 后来，每天起床后我告诉自己，美好的一天又开始了，又能见到我亲爱的同事和可爱的孩子了。走进校园，我会给他们一个真心的微笑，这微笑发自内心，不需要修饰。因为微笑能够在瞬间让人感受到幸福与温暖。给孩子回应一句“您早”，只需两个字，而他们则会带着最幸福的笑容跑开了，这时我会感受到那久违的暖流涌上心头。课堂上，我用赞美的微笑回应孩子，用鼓励的微笑面对孩子，我们笑声阵阵、心灵碰撞。课外，我与他们一起游戏，给他们讲故事，讲外面的世界，教他们唱歌、跳舞，我们欢歌笑语、融为一体。一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，讲卫生懂礼貌，会唱会跳，会写会画了。我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当得到同行、家长的一致认可时；当听到孩子们说：“我最喜欢苏老师”时。。。。。。我好感动，我好快乐。 渐渐地，我发现上班的路并不那么遥远，也并不那么百无聊及。我可以欣赏到四季的美景，四季悄无声息的轮回。。。。。有人说过“赠人玫瑰手有余香”，我想快乐就如同一种香水，洒给别人，自己手上也有余香。我的工作就是这样及其普通，既不像演员总能赢来阵阵掌声，也不像学者总能取得累累硕果，但我得到了孩子们天真的笑脸，家长真诚的呼唤。 我愿做一棵无人知晓的小草，扎根教育，扎根农村，用我深深的爱在日月交替中注入一颗颗幼小纯洁的心灵；在新老交替中让这片小苗圃郁郁葱葱；在三尺讲台中得以无与伦比的幸福和感激。。。。。。 我愿成为一朵平静的浮云 浮云，一个清丽脱俗的美人。她不羡慕电的闪光，也不羡慕雷的轰鸣，只愿平平静静、从从容容地走完自己的路程，她不贪图名利，不慕容华，情愿牺牲自我，在炎炎夏季化作丝丝清雨，拂去人们的清热，带来几许清凉，浸润万生万物，虽生命短暂亦无怨无悔。我想教师又何尝不是一朵浮云，把赤诚的爱撒向广袤的大地，去融化一片冰冻的心，去滋润一方干涸的土地，播下希望的种子，等待着将来的发芽、开花、结果。 陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……现在我班有个孩子叫唐润辰，刚来时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，他永远都是点头、摇头。一年来在他身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注他。为了培养他的自信，我开始鼓励他自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，他会更不知所措，所以对唐润辰，我具备了五心：爱心、耐心、关心、信心和细心。时间一天天过去了，终于有了转机，他开始讲话了，面对他每次小小的进步我都及时给予鼓励，他对自己更有信心了，说话的语气也响了，是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！“感人心者，莫先乎情。”几年来，我努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。 我愿做一片云，虽然我不能奏出春的旋律，描出夏的热情，绘出秋的成熟，扮出冬的纯洁，但我曾真心实意的奉献过。那也许微不足道，但那却已是我的全部。