《计算机应用基础》课程标准 - 韶关统一认证平台.doc

目 录 《计算机应用基础》课程标准 1 《计算机语言与程序设计》课程标准 8 《数学分析》课程标准 18 《数学分析》课程标准（专科） 30 《高等代数》课程标准 41 《解析几何》课程标准 47 《数学教学论》课程标准 52 《常微分方程》课程标准 59 《概率论与数理统计》课程标准 65 《数值计算方法》课程标准 70 《数学模型》课程标准 76 《数据结构与算法》课程标准 82 《概率论》课程标准 91 《数理统计》课程标准 95 《应用随机过程》课程标准 100 《抽样调查》课程标准 105 《统计学概论》课程标准 110 《计算机多媒体技术》课程标准 116 《运筹学》课程标准 125 《离散数学》课程标准 131 《复变函数》课程标准 136 《数学软件》课程标准 141 《数据库概论》课程标准 147 《计算机图形学》课程标准 153 《计算机网络》课程标准 164 《C语言》课程标准 176 《实函与泛函》课程标准 184 《组合数学》课程标准 190 《数学史》课程标准 195 《中学数学研究》课程标准 201 《数学分析专题》课程标准 211 《高等代数专题》课程标准 217 《数学方法论》课程标准 222 《近世代数》课程标准 228 《点集拓扑》课程标准 233 《初等数论》课程标准 238 《微分几何》课程标准 242 《应用统计方法》课程标准 247 《竞赛数学》课程标准 253 《图论》课程标准 257 《面向对象程序设计》课程标准 262 《计算机组成原理》课程标准 270 《信息论与编码》课程标准 277 《网络安全技术》课程标准 283 《现代密码学》课程标准 289 《Java程序设计》课程标准 296 《Web程序设计》课程标准 306 《操作系统》课程标准 314 《网络协议分析》课程标准 321 《计算机病毒防范技术》课程标准 328 《计算机辅助设计》课程标准 335 《管理信息系统》课程标准 340 《计算机科学导论》课程标准 348 《信息安全技术》课程标准 359 《经济与社会统计》课程标准 369 《应用回归分析》课程标准 375 《应用时间序列分析》课程标准 380 《非参数统计》课程标准 386 《应用多元分析》课程标准 391 《统计分析与SPSS的应用》课程标准 397 《试验设计》课程标准 404 《统计过程控制》课程标准 408 《统计计算》课程标准 413 《计量经济学》课程标准 418 《宏微观经济学》课程标准 426 《国民经济核算》课程标准 433 《金融学》课程标准 439 《会计学》课程标准 444 《经济博弈论》课程标准 450 《统计专题》课程标准 454 《数据挖掘》课程标准 458 《微积分》（理工等本科）课程标准 465 《微积分》（理工等专科）课程标准 473 《微积分》（经济、旅游、公管本科）课程标准 480 《微积分》(生物、园林、动物、教技本科)课程标准 486 《微积分》(园林，专科)课程标准 490 《微积分》（行政管理专科）课程标准 494 《线性代数》(本科)课程标准 500 《线性代数》(专科)课程标准 505 《概率论与数理统计》（公共课本科36学时）课程标准 510 《概率论与数理统计》（公共课专科36学时）课程标准 516 《计算机应用基础》课程标准 课程概述 随着计算机科学技术的不断发展，计算机的使用越来越广泛，计算机已应用到国民经济的各个领域，计算机操作技能已成为人们职业技能的重要组成部分。适应于当今社会的发展形势，《计算机基础》已成为高等学校非计算机专业的一门公共课程。 本课程旨在提高学生的文化素质，使学生了解计算机文化在信息社会中的作用，着重培养学生掌握计算机应用的实际操作能力，初步掌握计算机的基本使用方法，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。 通过本课程的学习，应能使学生了解计算机的基础知识、计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows 2000、Word2000、Excel 2000的基本功能和操作技巧，以及初步了解PowerPoint2000、计算机网络和数据通信、HTML文档的基本知识，具备初步计算机操作能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。 课程目标 1、知道《计算机应用基础》这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向。 2、了解计算机的发展史，应用领域，数的进位制和计算机中数的表示方法；计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，信息在计算机内的表示以及计算机系统的安全防护。 3、全面掌握Windows 2000操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法，学会文件和文件夹的