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关于计量经济学课程教学的几个问题李子奈清华大学经济管理学院北京摘要本文提出在本科生计量经济学课程内容体系设计中必须重视和处理好理论与应用的关系经典理论方法与非经典理论方法的关系模型思路与数学过程的关系以及应用模型中的模型演变与发展的方法论问题讨论了硕士研究生高级计量经济学课程内容体系的两种设计方法以及两个重要的关系问题对硕博连读的课程设置提出质疑指出应该按照硕博分读的原则分别设置硕士和博士研究生的高级计量经济学课程最后从计量经济学应用研究水平评价角度讨论了计量经济学的地位计量经济学从世纪年代末年
关于计量经济学课程教学的几个问题
李子奈
（清华大学经济管理学院，北京，100084）
lizinai@mail.tsinghua.edu.cn
摘要：本文提出在本科生计量经济学课程内容体系设计中，必须重视和处理好理论与应用的关系、经典理论方法与非经典理论方法的关系、模型思路与数学过程的关系，以及应用模型中的模型演变与发展的方法论问题。讨论了硕士研究生高级计量经济学课程内容体系的两种设计方法，以及两个重要的关系问题。对“硕博连读”的课程设置提出质疑，指出应该按照“硕博分读”的原则分别设置硕士和博士研究生的高级计量经济学课程。最后从计量经济学应用研究水平评价角度讨论了计量经济学的地位。
计量经
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