做教师成长路上的贵人.pptVIP

我们抓教师的专业发展，一定要关注教师内心里我们看不到的东西，从根源入手，让我们的教师真正享受职业的幸福，这才是我们谈教师专业化发展的核心！苏霍姆林斯基说：“爱是真正的教育，它不是教育条件，而是教育本身。”满怀责任感和爱心去教孩子，你就会成为他们成长路上的贵人！ 感谢大家聆听！ “教师是学校发展的根基，它不是学校条件的优劣，而是教师素质本身”让我们都满怀责任感和爱心去引领我们的老师，努力做教师成长路上的贵人！ 人生就是一条路 延庆县第二幼儿园 李卫新 二○一二年九月 人格魅力是前提——做事先做人 职业追求是根本——敬业先爱岗 专业水平是关键——成长靠自主 幸福人生是保障——生活要幸福 我们到底要培养什么样的老师？ 怎样让老师自主快乐成长？ 一、人格魅力是前提——做事先做人 俗话说“亲其师信其道” 提升自身的人格魅力是促进教师专业化发展的前提 一、人格魅力是前提——做事先做人 1.境界决定气度 援疆启示 一、人格魅力是前提——做事先做人 1.境界决定气度 《做最好的中层》故事“有大境界才有大发展” 单位提前，自我靠后；创造第一，条件第二；不是一劳永逸，而是不断超越——有大境界才有大发展！ 我们自身要培养这样的胸怀与境界，只有我们有了这样的气度，才能接纳、包容、理解老师很多东西，也才能引领老师也努力去做这样有大境界的人。不是所谓的“当官”，它是一种境界，是一种做人的高度！ 一、人格魅力是前提——做事先做人 2.责任胜于能力 个人成长的故事 夏淑芳、安辛半日评优的故事 在责任面前，没有借口！责任与能力相伴！ 一、人格魅力是前提——做事先做人 3.价值源于给予 我很有用！大家都很喜欢我很需要我！授人玫瑰，手留余香； 你是快乐的我就是幸福的； 敢当垫脚石，我们的价值体现在于此； 淡薄名利宁静致远； 上善若水（最高境界的善行就像水的品性一样，润泽万物而不争名利！） 一、人格魅力是前提——做事先做人 3.价值源于给予 我们应该做一个怎样的人？应该是我们自身首先思考和完善的问题，也是我们引领老师们首先思考和完善的问题。 二、职业追求是根本——敬业先爱岗 在提升教师专业素养当中，最重要的一课，也应该是首要的一课就是：引领教师的职业追求！ 从用人干工作转变到用干工作育人！ 特级教师王能智说：“对于一个教师的发展，最重要的是他的职业理想和职业精神，其他都是第二位的。一个真正的教师首先要敬重自己的专业，能在自己的角落里成就自己的事业。” 1.正确的职业定位 二、职业追求是根本——敬业先爱岗 故事：如何定位你的人生 心有多大，舞台就有多大；定位决定地位！引领教师要在自己的教师人生中，体验教书育人的快乐与幸福！ 二、职业追求是根本——敬业先爱岗 2.快乐的工作氛围 人的成长环境的影响非常重要，我们要给老师提供适宜成长的沃土，让他们在这里不知不觉的汲取营养，让丰富的文化氛围涵养人！ 2012年教师节专题片 二、职业追求是根本——敬业先爱岗 3.精神文化的滋养 精神文化的滋养职业教育是永恒的话题，也是教育的根本，没有爱就没有教育！ 职业教育是永恒的话题，也是教育的根本，没有爱就没有教育！所以，我们要培养教师们的“教育专业精神”，让教师们钟爱教育事业，坚守我们的教育岗位，有强烈的“精神动力”和坚定理想信念！这是教师专业化发展的根基！ 三、专业水平是关键——成长靠自主 什么是教师专业成长： 教师专业成长是教师在工作中不间断的学习、实践、探索、总结反思中，使其教育思想、教育教学经验、技能由低层次向高层次日趋进步成熟、完善和提升的过程。 我是谁？我要到哪里去？我怎么去？ 1.做好个人规划 三、专业水平是关键——成长靠自主 2.发展取决自主 三、专业水平是关键——成长靠自主 三、专业水平是关键——成长靠自主 我想发展，有成长意识——教师消极的思维方式 我能成长，有潜能意识——教师盲目自卑或陷入瓶颈。 我向哪发展，有目标意识——只要有方向路就不会太远。 我要更新，有学习意识——厚积才能薄发，深入才能浅出。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。” “让读书成为我们的必需。” 我想改变，有研究意识——研究是教师专业发展的必经之路。 我常回头看，有反思意识——善于反思才能进步 培养教师树立自主成长六种意识 ????? “让自省成为一种习惯” 在日常指导工作中要努力做到： 听得进批评； 看得见不足； 说得出问题； 给得出建议。 3.反思积淀智慧 三、专业水平是关键——成长靠自主 4.思路决定出路 三、专业水平是关键——成长靠自主 没有清晰的思路，就不可能有正确的出路。我们要努力做到看问题看本质，抓工作抓核心。 我们在指导专业发展时要努力做到： 准确的判断；清晰的路径； 到位的提示；具体的支持。 三、专业水平是关键——成长靠自主 自主成长四道关 信念观——追求大目标