七组社会政策.pptx

;;;如今儿童入托难现状;为了孩子能上幼儿园，中国的家长们可谓使出了浑身解数，上演了一出出人间“荒诞剧”：带着行军毯9天8夜排队报名；变着法儿地“比赛”交钱；只招收80个学生却收到800张“条子”…… 家长们“上幼儿园比上大学还难”的感慨背后，隐藏着我国数千万幼儿争抢13万所幼儿园的困境，更隐藏着政府财政投入缺位和政策供给缺位的现实。 然而，即使建立“政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”，660亿元的学前教育成本该由谁负担，仍是一个未知数.;原因分析;3.我国迎来了第四次人口增长高峰期。 　　据专家估计，这一次的人口增长高峰中，一年的新生儿数量将达到1700万至1800万人，峰值出现在2011年前后，届时新生儿数量将达到一年2011万人。;4．不均衡住宅多了幼儿园少了。由于学前教育涉及教育、财政、规划、建设等多个部门，各部门间缺乏有效协调机制，致使一些学前教育事业发展问题难以解决。如城市新建居住区配套幼儿园的布局不均衡。 ;5.民办幼儿园大多存在收费贵的问题。 　　在民办的北京市朝阳区某双语幼儿园，一位老师向《法治周末》记者列举了不住宿的收费明细表：日托费每月5500元；餐费为每月400元；班车费每月600元……平均每月费用在7000元左右，而这些收费还不包括兴趣特长班的费用。 6.财政投入和政策支持严重不足。 　　供需严重失衡带来的结果，便是人们看到的“怪现状”：彻夜排队报名、家长“比赛”交钱、“条子生”泛滥。 　　面对幼儿“入园难”的种种表象，网民形象地将之概括为：“公办园俏、民办园贵、黑户园乱。”;给你“对策”;4.以“两增一限”缓解入托难 　　入托难、入托贵，是当今最令家长心中纠结的事之一。难在何处？一是缺资源，缺乏大量的合格幼儿教师，二是缺钱。所以要对症下药，实行“两增”。 　　一是我们的高等教育，应该大幅度增加“学前教育专业”的招生名额，直至满足全社会的需求；这不管对缓解大学生就业，对促进幼儿教育，都是有好处的――这是“增师”。 　　二是政府的学前教育投入，应该不论公办民办而一视同仁。幼儿园的建设与布局，应按“??人均”来配置；对于民间创办幼儿园，政府应给予资助；接下来，还应按照实际招生数给予“同等的财政补助”――这是“增资”。;留守儿童现状;3、孩子们得到物质较为丰富，而精神和心灵层面的关爱比较贫乏 由于父母常年在外，没有尽到做父母的责任，没有把自己的爱献给自己的孩子。父母们必然产生愧疚感，在这种愧疚感的折磨下，父母们必然从物质上竭尽自己之所能来弥补在精神上的付出。所以，留守儿童在物质上往往比一般儿童要丰富一些，然而他们真正缺乏的并不是物质，他们缺乏的是父母的关爱！4、留守儿童心理脆弱 由于缺乏父母的关爱孩子会产生自我封闭、自卑、缺乏爱心等心理疾病。这些问题产生大根源都是缺乏父母之爱。而且这种心理问题是相互关联，相互循环的。父母不在身边遇到事情无人倾诉，父母不在身边学习习惯差，父母不在身边自卑，由于自身缺乏爱自己对外也缺乏爱心。这些心理因素相互交错，如果不及时解决，将会造成严重的后果。5、留守儿童容易受到伤害 由于父母不在身边，缺乏保护成了弱势群体，这样就给一些不法分子带来了可趁之机，孩子更容易受到伤害。有时候尽管不是伤害，但由于缺乏父母的引导，孩子也会认为是一种伤害，从而造成心理上的阴影。 ;留守儿童形成原因分析;3. 从家长自身来看 家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。 4. 从学校教育来看 课程设置与儿童身心发展不相适应由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞速变化，媒体迅猛发展这一时代的所有儿童都是必要的。 ;;;;;