初中化学新课标鲁教版同步测控优化训练(燃烧与灭火).doc

第四单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.燃烧是指_________________与________________发生的一种____________、__________的剧烈的___________反应。 思路解析：本题考查燃烧的概念，适合学生预习和预习后的自我测评。 答案：可燃物 氧气 发光 发热 氧化 2.灭火的原理：(1)___________、(2)___________、(3)___________，三个条件只需具备一个。 思路解析：本题依据燃烧的条件设计灭火的原理。 答案：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气) 使温度降到着火点以下 3.(1)泡沫灭火器的反应原理(用化学方程式表示)：_________________________________。 （2）在___________、___________、___________和________________易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 答案：（1）Al2(SO4)3+6NaHCO3====2Al(OH)3↓+6CO2↑+3Na2SO4 （2）生产 运输 使用 贮存 4.住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（ ） A.降低可燃物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气 C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的气体 思路解析：灭火通常从三个方面考虑：设法降低火焰温度，使之在可燃物的着火点以下；设法切断火与可燃物接触；设法使可燃物与空气隔绝。用水灭火只能降低可燃物的温度，不能改变它的着火点。 答案：C 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？并简要说明与燃烧的哪个条件相对应。 （1）厨房油锅着火后用锅盖盖上。 （2）扑灭森林大火时设置隔离带。 （3）釜底抽薪。 （4）扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸。 （5）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。 （6）将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。 思路解析：本题考查灭火的三种基本方法：（1）隔绝空气；（2）降低温度，使之低于可燃物的着火点；（3）将可燃物撤离燃烧区。 答案：（1）隔绝空气；（2）将可燃物撤离燃烧区；（3）将可燃物撤离燃烧区；（4）隔绝空气；（5）降低温度，使之低于可燃物的着火点；（6）隔绝空气。 2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗的着火点比火柴头的高 C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D.火柴梗接触氧气少 思路解析：火柴竖直向上，火焰与空气的接触面积减小。燃烧不能得到充足的氧气，故易于熄灭。 答案：D 3.(2010江苏南通中考)下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（ ） A.住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水 B.炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭 C.实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭 D.发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉 思路解析：解此题的关键在于掌握燃烧必须满足的条件。灭火方法的选择就是使燃烧条件缺少一项。燃烧的条件必须同时具备：(1)可燃物；(2)可燃物与氧气接触；(3)达到可燃物燃烧的最低温度(着火点)。由燃烧的条件选择灭火的方法是：(1)隔离法，拿走可燃物，如D；(2)窒息法，使可燃物隔绝空气，如B、C；(3)冷却法，降温至可燃物的着火点以下，如A。 答案：D 4.下列情况下所采取的灭火方法，不恰当的是（ ） A.用泡沫灭火器扑灭木材厂处的火灾 B.酒精灯不慎打翻失火，用湿抹布扑灭 C.电器因短路失火时，用水浇灭 D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆、档案馆等处火灾 思路解析：A对，用泡沫灭火器可喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上使之与空气隔绝，灭火；B对，用湿抹布既隔绝空气，又降温，灭火；C错，因水蒸气能导电，应关闭电路；D对，用液态二氧化碳灭火，既隔绝空气，又降温，还能保护着火物体不受损。 答案：C 5.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是（ ） A.隔绝空气 B.降低温度 C.使水分解 D.使水变成水蒸气以挥发 思路解析：用水灭火，主要是水蒸发产生大量的水蒸气，吸收大量热量而使得火焰的温度低于着火点而使火焰熄灭。 答案：B 6.冬天用煤火取暖时，容易使人中毒的是（ ） A.一氧化碳 B