古代诗歌答题模式.docVIP

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病句:辨析和修改 复习:六种病句类型及例句,看印发的资料和《学海导航》。 做题:辨析病句的方法(参考《学海导航》) 语感辨析法——用于初步判断,一种艺高人胆大的方法,准确度不很高。 语法分析法——这是最基本的,也是最可靠的:找主干,辨枝叶。可以辨别搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅。 例句回想法——适用于所有种类。记熟有病例句,参照病例做判断,省时省力哦:) 仿句法——仿句子复杂的结构,把句中陌生的内容换成你熟悉的日常生活的内容来重造一句。这个比较适合于判断逻辑错误和语意不明。 抓语标法——此方法非常实用而且能快速判别,建议尽量使用。有以下情况的可检查有没有对应的语病: 1) 介词结构,+动词——缺主语 2)多个分句——成分残缺或搭配错。3)并列成分——搭配、语序或分类错 4)能否肯否——一面对两面不统一。 4)虚词——搭配、多余、残缺或语序 5) 数字——数字倍数表述不当(如:减少不能用倍数,增加了和增加到的倍数表述)、矛盾或多余。6)成语——赘余 7)谓语为“是”或者“成为”——检查主、宾是否搭配。8)前面有两个情况,句中只有一个单数指示代词—一指代不明。用语法分析是最原始也是最有效的,不要怕麻烦;碰到长句不要慌,长句也由主、谓、宾组成,不是怪物哈;巧妙运用抓语标法,省时省力 文言文阅读: 知识积累——熟悉活用、通假、古今异义、一词多义、虚词、文言特殊句式和固定结构。——参考笔记和《名师大讲堂》及《专题突破》 阅读步骤:粗读,找出人物、事件、评价,在草稿上写出。画出文中标志事件变换的时间词、地点词、官职词和变化了的人物,画出文中的评价词。遇到不懂的词就跳过不管,因为后面的题目未必会涉及到该词。如果看不明白,可先看最后一道选择题。 做题:(1)理解实词:用代入法。代入检查词性是否符合该实词所在句子的要求,词义是否何句意一致,放回语境检验是否符合上下文意思。 (2)理解虚词:根据前后实词的词性确定虚词的词性,再根据句子意思确定含义或根据原上下文确定含义,然后比较、排除。 (3)信息筛选(第7题):先看题干,理解要求筛选的内容;再看选项,用排除错项的方法,先排除对象错的,再排除内容错的。 句式考查:多为各种特殊句式;补出省略成分一定要看该句前几句。具体考查哪一种句式要看选项。 (4)整体理解:回到原文,把每一个选项的内容和原文对照,特别关注时间、地点、人物、事件的过程和结果、评价句。提醒:一般一段一项,要不急不躁,细心找准。 (5)断句:先了解文段整体意思,然后从易到难一一断出。可以先找位置比较固定的虚词、曰、云等,再找对称句、找固定句式,再找谓语动词,在此基础上往前找对象(人名、物名、事)主语,往后找宾语。 温馨提示:断句,顾名思义是把一个一个句子断开,一句话的意思是相对完整,一个句子一般有主谓宾。一点头绪都没时,可以从最后一个词(通常是宾语)往前推,找到它的谓语和主语,慢慢向前,思路就会逐渐清晰。 (6)翻译:踩分点——多义词,活用或通假字,特殊句式(省略句、倒装句、固定结构)。 方法:联系语境,字字落实;直译为主,意译为辅。不多不漏,符合语法。原题试译,工整答卷。加、换、调、补、删,以加字组词为主,换字为辅。要调动一定的古文化知识。 特别提示:如果不能理解文意,也不能放弃,看看该句的上下句,用该字组词,也有可能得分。例如直当出别居耳:当——应当,出——出去,别——别处,居——居住。那样,就算不能译出“直……耳”也能拿分。就算其他不懂,只懂一个词,也要把这个词译出来,它也许就是得分点。 论述文阅读: 论述文阅读:以阐述、论证为主,基本内容是观点和材料,主旨是文章的主要观点和态度。要筛选的信息往往就是某些观点或支持这些观点的某些材料。阅读方法与议论文一样,理解时有时要运用到常规的其他学科知识或生活经验。 整体阅读:抓观点,抓思路,把握材料的组织。树立“抓问题——寻材料——追结论”意识。把观点句、结论句画出来(归纳内容要点、概括中心的题目一般就是答这些句),把虚词——尤其是表范围、时间、程度、可能的副词画出来,把进程转换的词找出来。 解题总体思路 1)仔细审题,看清题目要求,一字一字的读题干和选项,审清考查的信息及设题的角度。 2)确定区域,画出有关的句子。 3) 文题对照,看看意思是否完全一致。 现代文阅读解题方法和技巧:大部分的题目和诗歌同。 理解词语: ???? 提问方式:画横线的句子(或词语)在文中是什么意思? ??? 规范回答:该句子(词语)生动、具体(或形象、准确)地写出了+对象+效果。 ……是…..’?”“你 对‘…….’这个句子怎么理解?”,某句说明了什么道理? 解题方法:找出主干,理解句子的字面意思;放回原文,找出所在的语境;结合上下文,找出最符合的相关内容;直接从文中摘录解释的句子或摘取其

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