（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊单元综合检测 新人教版.docVIP

第三单元《师长情谊》单元检测 一、单项选择题 1.古训有“一日为师，终身为父”之说。之所以如此推崇老师，主要是老师( ) ①教书育人的职业最为高贵 ②是我们知识学习的指导者 ③是人类文明的主要传承者之一 ④是我们精神成长的引路人 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.右边漫画中学生的做法（ ） ①是虚伪的体现 ②体现了对老师的尊敬③有利于倡导尊师的良好风气 ④有利于建立良好的师生关系 A.②③ B.③④ C.①④ D.②③④ 3.小刚受到老师的误解，发誓再也不跟英语老师讲话了，再也不学习英语了。假如你是小刚的好朋友，你应该对他说（　 ） ①师生之间有时出现误解、隔阂、矛盾甚至冲突很正常 ②师生之间人格平等、互相尊重，老师不应该批评学生 ③老师的批评和表扬都是为了让我们成长得更好，我们要正确对待 ④主动与老师沟通交流 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 4.“自主探究、合作学习”是一种较为先进、科学的教学理念，强调打破传统的机械式、填鸭式的教学模式，尊重学生教学主体的地位“想家!想家!无论我在海角天涯，!想家!……想家!想家!今年春节一定回家!”质朴的西单女孩任月丽这一首《想家》不知道拨动了多少离家游子的心。漂泊在外的游子们想家的原因是( ) A.家里有亲人，B.家能满足我们的一切需求 C.家是我们休息娱乐的场所 D.家是我们食、宿的地方 7.下列漫画启示我们（ ） A.拒绝赡养扶助父母要受到法律的制裁 B.孝敬父母不是盲目的顺从 C.要继承和弘扬孝亲敬长的传统美德 D.对年老的父母要给予经济扶助 8.心理咨询师杜彬指出，市存在亲子沟通障碍的中学生家庭比例高达80%以上。因亲子间沟通不畅造成的悲剧屡有发生。父母沟通不畅 ①坚持与母亲冷战，直到母亲改变态度 ②与母亲据理力争，争取说服母亲 ③冷静反思自己的言行，理解母亲的良苦用心 ④克服情绪冲动，向母亲道歉 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 10.针对右图情形留给我们反思，一个和谐的家庭，孩子和父母之间应( ) ①相互理解，积极交流 ②任性到底，互不相让 ③顺其自然，我行我素 ④相互信任和包容 A.①④ B.③④ C.②③ D.①② 二、非选择题 11.为了更好地和父母交往，七年级（2）班的同学编写了与父母交往的“三字经”，请你欣赏并补充： 父母误会了我们：被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 父母生气骂我们：不还口，心气平，劝父母，讲文明。 父母动手打我们：打不该，莫效仿，思父母，好心肠。 父母说起来没完：听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 （1）所提要求遭父母拒绝： （2）父母对我们批评： （3）父母想打听自己的学习生活情况： （4）我们不慎犯了错： 12.请分析小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话，回答下面的问题。 对同一件事，为什么不同的人有不同的反应？分别会产生什么结果？ 13.有一位同学在一首小诗中写道：“我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME 一、1.D 2.D 3.C 4.C5.D 6.A 7.C 8.D 9.D 10.A 二、11.示例：（1）提要求，莫过高，没满足，不计较。（2）对批评，不反感，有则改，无则勉。（3）对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。（4）有错误，敢承认，听批评，得教训。 12.①原因是两人对待老师的批评的采取的态度不同。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。②小军能正确对待老师的批评，可以疏通情绪，使自己保持良好的心态，利于保持良好的师生关系。小刚不能正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此与老师对抗升级，使自己陷入更加严重的错误中，而这些都不利于青少年的成长。（答案言之有理即可） 13.（1）人民教师，无私奉献；教书育人，无尚光荣；教师是人类灵魂的工程师；教师是太阳底下最