地理胡学发微课程学习任务单6稿(作业2).docVIP

《气压场的判读》微课程学习任务单 填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 1．通过气压场图识别高气压、低气压、高压脊、低压槽、鞍部五种常见的气压场形式。 2．学会在气压场图中正确绘制风向、判断风速大小、描述天气状况，能够解释锋面气旋对天气的影响。 3．通过小组合作，运用简易天气图分析天气状况，并作天气预报，增强学生认识生活环境的能力。 二、学习资源 （提示：如有其他相关资源请在此说明） 《气压场的判读》电子文件夹：包括学习任务单；中央气象台天气预报资料——/publish/observations/weatherchart-h000.htm；等高线地形图——/p-2827306795694.html、常见的等高线地形图（下表）等。 三、学习方法 （提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议） 学生接收《学习任务单》，仔细阅读，掌握要求，自定学习时间。阅读常见的等高线地形图资料，复习地形判读的有关知识。 观看前：观看等高线地形图资料，回顾初中有关地图知识，复习山谷、山脊与等高线的关系；复习回顾本单元水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力与风向的关系；准备笔记本。 观看中：认真观察《气压场判读》视频，观看时特别要联系等高线与地形、水流方向的相关知识，深入理解气压场与风向、风速大小、天气状况的关系，做好笔记。联系生活中天气预报等知识，尝试天气分析、预报。通过按钮或视频时间轴进行可调控的自主学习，重点部分可反复观看。 观看后：梳理气压场有关知识，列出不同气压场影响下对风向、风速大小、天气状况的影响，归纳气压场与天气的关系。 利用所学气压场判读知识，观察气象云图、气压分布图等，尝试进行天气预报。 碰到问题，可以再次上网观看相应的微视频片段。反思学习中遇到的问题，通过反馈平台与老师、同学进行交流，分享所得。 四、学习任务 （提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 一、气压场的基本形式 在了解气压场几个主要概念的基础上，请同学们思考： 1. 气压值在槽线和脊线两侧有什么变化规律？ 2. 等压线的稀疏与水平气压梯度力大小有何关系？ 二、气压场的应用 （1）判断风向 A处的风向是怎样的？动手画画风向看？与视频中老师画得有何区别？你的问题出在哪？ （2）判断风速： F点与E点的风速哪一处大，为什么？说说你的判断依据？ （3）判断天气状况： 高压中心、低压中心与天气 受高压中心、低压中心控制的地区会出现什么天气？为什么？ 低压槽、高压脊与天气 低压槽、高压脊附近多出现什么天气？为什么？ （4）判读锋面气旋（以北半球为例） 图中a、b、c三处中哪处为冷锋？哪处为暖锋？试着向同学说说你的理由。 三、反馈评价： 读我国某时段气压分布图，回答问题，并尝试进行天气预报： 六、后续学习预告（可选）： 观看《中央电视台》天气预报节目，尝试利用气压状况图进行天气预报。 五、学习困惑 （提示：此处由学生填写） ● A （1）请说出甲处气压场的名称。 （2）请画出A点的风向。 （3）①处的天气如何？你的判断理由是什么？ （4）你能预报一下⑤处未来几天的天气如何变化吗？（提示：从风向、风速、气温、降水等方面分析。）