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如何对初中生进行作文教学指导 彝良县第二中学 徐华奎 2012.3.25 【摘要】：作文教学，历来都是初中语文教学中的一个难题，老师难教，学生难学。一提作文课，教师就摇头，一叫写作文，学生就叫苦。初中语文教师如何更好地对学生进行作文教学指导，本文就这方面结合自己的教学实践谈一些看法。 【关键词】：初中生 作文 指导 一提起写作文，很多学生就会不由自主地哼起来，然后眼珠瞪得大大的，感到很头疼。然后就是要么无从下手，坐了半天面前还是白纸一张，要么拿出作文书东拼拼、西凑凑。作文交到老师手里，老师一看就眼花。面对这种情况，一部分老师也感到很恼火，找不到解决的良策。但是，作为语文教师，又不得不正确面对。那么，对于作文教学，如何才能让老师教得轻松、学生学得愉快呢？我根据多年的教学经验，就此谈谈自己的一些认识。 首先，狠抓学生书写。（山区很多小学生在小学时基础特差）学生的作文，首先映入别人眼里的便是文面。先不谈文章内容如何、表达技巧怎样，如果书写缭乱，甚至连字都无法认清，这作文的好坏便无从谈起。所以，教师应该首先引导学生把字写好，不仅要对学生的书写进行指导，而且指导一定要到位，包括执笔姿势、良好的书写习惯、一笔一画的笔顺规则、字的间架结构等等都应交代清楚，并且板书进行示范。最低要求，学生写出来的字，不用老师慢慢去推敲，一眼看上去能认识。 其次，把作文简单化，扫除学生心理障碍。一谈作文重要，很多老师和学生就把它与“复杂”联系起来，导致教的晕头转向、学的无从下手。在现实生活中，很多人都会在不知不觉中就把简单的事情复杂化。其实，作文虽然重要，但并不复杂，至少，教师不能把它弄复杂。也就是说，要扫除学生心理障碍，遇到写作文时，不要怕。教师要努力让学生觉得写作文并不难。可以这样进行引导：所谓写作文，无非就是把自己的心里话写出来，只是说，写的时候要抓住重点，重要内容，写详细点、写具体些就行了。学生知道了写作文是怎么回事，然后教师再作具体指导。开始的时候，尽量让学生写一些简单的作文，比如写熟悉的人，或者写简单的事，只要学生有话说（写）就行。时间一长，学生觉得写作文也并不难，这样后面的事就好办了。 再次，指导学生积累写作材生活是写作的源泉，多与、老师、家长交流交往，体会丰富多彩的生活，体会生活中的乐趣，让生活充满活力。抓闪亮点，多多鼓励，让他们尝到写作有进步时的喜悦，从而更加激发。少批评，让学生对写作产生自信