李蕾九上知识树.pptVIP

说课标 说教材 说建议 学段目标 本阶段目标 编写意图 编排特点 立体式整合教材 教学建议 评价建议 课程资源开发 评价建议 默读的方法、 速读、效果和习惯 对形象的独特感受 对情感的独特体验 写作的过程与方法 情感与态度评价 探究精神 创新意识 写作材料准备过程 重对多角度有 创意阅读评价 作文修改的内容 过程、态度和方法 评价方式多样 书面 口头 等第 评语 自我评价 相互评价 参与意识和情感态度 掌握词义及运用 读准字音 认清字形 识字写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习 朗读、默读 精读、略读 文学作品阅读 借工具书注释解大意 把握大意 抓重要信息 文言文 重平日诵读评价 在活动中的合作态度和参与程度， 能否主动发现问题和探索问题， 为解决问题搜集信息和整理材料， 根据材料形成自己的假设观点， 知识和能力综合运用表现， 学习成果的展示和交流。 说课标 说教材 说建议 学段目标 本阶段目标 编写意图 编排特点 立体式整合教材 教学建议 评价建议 课程资源开发 课 程 资 源 开 发 网络 影视 地