山东省滨州市邹平双语学校2015-2016学年高一语文上学期第一次月考试题(2班)(三区).doc

2015-2016三区上学期第一次月考高一年级语文试题 （时间 150 分钟，满分 150 分） 第I卷 选择题 基础知识(每小题3分，共分)） A．寥阔 峥嵘 遏制 箫瑟 一莫展B．斑斓 神洲 急躁 惋 C． 雾D．飘泊 旗杆 惆怅 煽动 历尽苍桑 (　　) ．下列各句中，没有语病的一句是由于一至四号神舟无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。这套丛书的读者对象主要是面向高一年级的老师和学生。能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西B．使我们“柳暗花明又一村”能帮助我们走出困境，桥，就是这种东西C．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它就是“桥”D．使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境，它就是“桥”二 、古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成小题（共分）项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。之项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守殷通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 ．下列句中加点词的含义解释有误的一项是（ ） A为秦将王翦所戮者也 戮：杀害 B阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中 C： D.遂举吴中兵 举：发动 ．以下各组都能说明项籍“智勇过人”的一组是( ) ①书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。 秦始皇帝游会稽,渡浙江，梁与籍俱观。籍：“彼可取而代之也。” 吾闻先即制人，后则为人所制。 桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。 于是籍遂拔剑斩守头，所击杀数十百人。 籍为裨将，徇下县。 A． B． C． D． 12．下列说法不符合文意的一项是( ) A．项羽之所以姓项氏，是因为他家世代为楚国将领，被封在项城。 B．项籍很喜欢兵法，但只略知兵法大意。 C．项梁曾经因罪案被牵连，被栎阳县逮捕。项羽于是托蕲县狱官曹咎写一封说人情的信，送到栎阳县狱掾司马欣处，项梁得以脱罪。 D．项梁得知会稽郡守欲起兵反秦，在他的话的启发下，项梁与项羽谋划，先杀了殷通，自己做了会稽郡守，项籍做了副将。 （共分） 翻译下列语句（分）（分）（分） （4）悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.（分） （5）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（分） （二）表达交流（分）．下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面存在不得体的错误，请指出并加以改正。（分） ①情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去逝，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。” ②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？” ③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：老师拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！ ①改为②把 改为③把 改为风雪夜归 何蔚萍早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不会关着门。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧地闭着。她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。只得叫门了。她绕着墙