实验中学专题片解说词.docVIP

实验中学专题片 解说词 亘古的西汉水，穿越历史长河，悠悠而来，把秦人变革奋起，自强不息的精神，一直流淌到了二十一世纪。 “天行健，君子以自强不息！” 自强不息的灵魂是创新。创新，是发展的推进剂。 实验中学的产生，代表了党和政府的创新精神，代表着礼县人民的创新精神。 2002年创办以来，实验中学，在创新中发展，在创新中壮大。“创一条教育发展的新路，办一所人民满意的学校”，始终是实验人的终极追求。 实验中学民办公助的办学模式，“走入学生心灵”的管理理念，“八种意识”的思想建设要求，“三优”的教学理论，食宿管理的成熟，无一不是实验人创新精神的体现。 自强不息的根本是拼搏。 创办之初，王校长带领着两个年轻人开始了艰难的工作。从一张纸、一支笔，到百万起步资金的筹集，无一不充满着艰辛，甚至是泪水。第一代实验人有30余人，他们抱着创业的热情和决心，一心扑在实验的事业上，很苦很累，但是他们以苦为乐，以累为荣，表现出了少有的十分感人的工作激情。他们把学校的事看得比自己的事还重要，团结得像一家人。许多外界的人都被这种精神感动了。 在他们的感召和教导下，学生也被感动了，也表现出了罕见的学习热情。课堂上、自习上很少有人打盹、玩耍，早上、饭后在花园里、教室旁，全是全神贯注地看书、背诵的身影。 团队在扩大，学校在壮大，创业的精神在宏扬。实验人进入教室的次数最多，批阅的作业最多，写的教案最细，个别辅导最勤，关心学生最普遍。早晨，他们撑着瞌睡的眼皮，披星戴月，奔向莘莘学子求知的“大家”；深夜，他们拖着疲惫的步履，戴月披星，迈向熟悉而陌生的“小家”。学生不懂的问题，一遍又一遍地讲解，一回又一回地辅导。学生学不好，想各种办法“解救”，课后谈话，课余家访，常常是在容忍、等待中推动着他们进步。学生进步了，老师比家长还高兴，学生考上大学了，比自己的儿女考上还欣喜。严与爱，在实验人身上实现了真正的结合。能这样做的人，在其他地方可能是少数，但在实验中学，一定是多数。 仅仅十年的光景，实验人以他们特有的精神，以他们超强的干劲，在原礼县师范荒芜的旧址上，建起了一座大规模的学校。最初是二、三十个教职工，八个班的学生，发展到今天，已是近三百个教职工，近五千个学生。而且，在实验的推动下，各兄弟学校也加快了发展进度，近几年来，礼县高中教育发展的水平，跃上了陇南榜首。这，是礼县教育发展的奇迹。 “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。” 这是中华民族传承了两千多年的大爱精神。 正是这种大爱精神，是党和政府，是礼县人民，是实验人，把实验中学浇灌成了一株挺立的大树。 实验人秉承这种大爱，把师长的爱，无私地播洒在嗷嗷待哺的每一位学子身上。他们以工作为乐，以造就人才为荣。这种年复一年，日复一日的岁月轮回里，实验人做着他们美丽的梦，完成着他们神圣的使命。 实验人的工作是严谨的，但是，方法和内容又灵活多样。教学上正规上课与自习辅导相得益彰；作业上统一批阅与部分面批相互结合；课堂上讲授与练习并重，讲解中传授、启迪，练习时思考、探索；方法上严格要求以形成良好习惯，鼓励自学以提高学习能力……同时，丰富多彩的课外生活，给了学生全面发展的充裕空间，数理化竞赛每年举行，作文、书画、演讲比赛常有安排，篮球、拔河、跳绳等不能尽述。异彩纷呈的活动，愉悦了孩子的身心，增强了班级的凝聚力，缓解了学习压力，活跃了校园气氛。 实验的管理是严格的，但是明白人都懂得，这正是大爱精神的体现。学生管理的思想是“走入学生心灵”，严格而更有人性化。实验人善于钻研，用广博的知识、睿智的思想，浸润着孩子们干渴的心田；以细心周到的呵护，以父亲、母亲般的温情，滋润着孩子们幼稚的心灵。学生们长大了，成才了，理解了，感动了。爱的付出，必有爱的回报。短短三年的呵护与教导，铸就了两代人一生的友谊。 “地势坤，君子以厚德载物。” 祖国需要发展，兰仓大地需要发展，培养各行各业合格的劳动者，让更多的人成才，是最大的德行。 实验人，敬业，是他们的标志；奉献，是他们的风格；成绩，是他们的荣耀。 从2004年起，实验中学的中考成绩连年优异。从有高考学生的2005年开始，其高考成绩也逐年上升。二本上线人数第一年82人，第二年就突破百人，从101人逐渐增加，2011年达182人，七年的总数就达997人，有1000多人迈入了二本以上的高校。祁源浦在2006年考入北大，是当年唯一考入北大清华的学生；那一年，全陇南文理前10名中，实验就占据了4名。2009年，礼县的文理状元都在实验中学。尤为一提的是，实验中学的应届生培养首屈一指，其上线率连年居陇南前列。全县的应届生七年十四个状元，实验中学就占有一半。从北到南，吉林大学，北京大学，浙江大学等等，都有了实验学子的足迹。在音体美方面，也培养成功了很多人才，尤其是音乐，郝小琼老师 “推”出去的学生很多。实验，既让中等生取得了最