小学第一册音乐教案.docVIP

第一课 好 朋 友 一、教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨与小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 二、教学总目标： 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 三、教学重点： 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。 四、教学难点： 三拍子韵律的感受。 五、教学时间：三课时 第一课时 教学目标： 熟悉音乐课的教学任务，知道自己在音乐课上应该做些什么。 学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 教学准备： 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏 教学过程： 一、熟悉音乐课教学任务，知道自己在音乐课上应该怎么做。 二、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 今天，认识了这么多新朋友杨老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，杨老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次） 生生互相认识：两人→四人→八人→…… 说说你认识了谁？ 再次游戏：去找新朋友 说说你有认识了谁？ 杨老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：） 坐姿：想躺下，行吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？ 倾听：聪明的匣子 回答：老师没有请到我，怎么办？ 表演：怎样的表演才精彩？ …… 第二课时 教学目标： 聆听《玩具兵进行曲》 《口哨与小狗》 教学准备： 1、《玩具兵进行曲》欣赏磁带 2、《口哨与小狗》欣赏带 教学过程： 今天是我们上的第二节音乐课，　大家是不是可高兴了。　你们心爱的玩具一觉醒来，　不见小主人也偷偷得跟进了学校，　瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说） 小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听） 谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演） 3、分组听音乐表演。 二、聆听《口哨与小狗》 聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声） 口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在来听一听。（第二遍） 学生自由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳） 第三课时 教学目标： 学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。 教学准备： 《拉勾勾》范唱与伴奏 教学过程： 一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。 二、歌曲歌词的理解，歌表演的动作到位。小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说） 我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听 范唱1） 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。 五、 集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对） 1、小朋友玩得真好！杨老师要给你们鼓掌！听听杨老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手） 2、我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱） 3、现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌） 4、唱一唱，边唱边表演。 六、个别汇报，评价。 七、教学反思：.让学生学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动，并且通过学习.能够让学生们大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 第二课 快乐的一天 一、教学内容： 聆听《快乐的一天》 演唱与表演《其多列》 二、教学总目标： 能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做 到均匀、准确。 三、教学重难点： 在欣赏中感受不同的音乐情绪。 整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。 知道音有长短。 五、教学时间：二课时 第一课时 教学目标： 欣赏《快乐的一天》，感受不同的音乐情绪，能按“你去做什么”编创一句话。 知道音有长短。 教学准备： 1、《快乐的一天》欣赏带 2、节奏卡片 3、《其多列》伴奏带 教学过程： 一、欣赏《快乐的一天》 听《其多列》伴奏音乐自由进入教室。 请小朋友说说“一天中，你最喜欢什么时候？你在做什么？” 一天中，小朋友学习、锻炼、劳动，做了很多有意义的事情。下面，林老师问小朋友“你去做什么”，小朋友用自己喜欢的事情来说说。（师生交互，学生编创） 能