上课格高韵远的北宋词(一)3.ppt

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破阵子 春 景 晏殊;作者简介;婉约派;自由朗读,了解词意。  补充注释: 春社:春天的社日,在清明前后,社日又分春社和秋社。春社这天,人们喝酒聚餐,非常热闹,就连平时不让出门的女孩子也可以出来郊游踏青。 斗草:古代孩子们玩的一种游戏,就是各采一把柔韧的草的茎,两人各拿一根草,把草的茎勾搭起来各自向回拉扯,先扯断的为输,扯不断的为赢。 ; 燕子来时新社,梨花落后清明.池上 碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻.   巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.疑怪昨 宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生.;上片通过哪些意象,描绘了怎样的景象?表达怎样的情感?;赏析“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻”写景之妙。;下片塑造了怎样的闺阁少女形象?;下片在塑 造少女形象时运用了什么表现手法? ; 作者为什么有意回避了对于斗草场面的正面描写,而只写了人物在斗草前后的活动与心情?;总结;这首词题目概括了全词的主要内容。上下两阕扣题展开。上阕写自然景色,描写轻盈飞翔的春燕,缓缓飘落的梨花,星星点点的青苔,绿叶深处的莺啼,飘飘忽忽的柳絮,景物里透出细、小、轻、缓的心理感受,写出有名的“闲适宰相”的闲雅情趣。下阕写采桑少女,描述充满青春气息的乡间少女游玩嬉戏的场景,表现久居高位的作者偶尔流露的人的天性真情。自然景色是青春少女的背景,青春少女增添自然春色的活力,二者相辅相成,浑然一体。凭借文本,可以作出大致准确的解读。 通过描写美好的春景,表现作者对平静自由生活的向往。;如何体现“格高韵远”的北宋词特点?;踏莎行(候馆梅残);上片所写春景,意境特点是什么?写春景的作用是什么?; 结合下面三句词,说说“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”的手法和作用。 回首绿波三楚暮,接天流。(李璟) 便作春江都是泪,流不尽,许多愁。(秦观) 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。; 谈谈 “平芜尽处是春山,行人更在春山外”两句词文所有技巧及作用。;选写残梅、细柳有什么作用?;“草熏风暖”有什么表达作用?“摇征辔”的“摇”好在何处?;“离愁渐远”怎么会“渐无穷”?;这首词是如何写出离愁的绵长、悠远的?;“春水”的比喻好在何处?;叠词的效果 ;如何理解登高、远望的写法?;视角的探讨;这首词采用了两面兼写,对照映射的写法,起到了什么艺术效果?;艺术表现手法 ;蝶恋花;六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。 客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”;总 体 把 握; 庭院深深,不知有多深.杨柳茂密堆积如烟,披挂下来的枝条如同重重帘幕,无从记数。那个人却乘着华美的车骑.淹没在被高楼挡着的烟花柳巷。 面对暮春三月的狂风暴雨.只能掩上门等待到黄昏,怎么才能留住春光呢.流泪问花花不语.只见那片片零乱的落花从千秋上飞过。;炼字赏析;“庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数”三句的艺术手法及效果。;女主人公如此孤寂凄苦的原因何在呢?;“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。”表达了闺妇怎样的愁思?;结句“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”寄深于浅,借景抒情,包含多层意蕴,说说有哪几层意蕴。;“庭院深深深几许。杨柳堆烟,帘幕无重数。”写的是“怨”, “玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。”写的是“恨”, “雨横风狂三月暮。门掩黄昏,无计留春住。”写的是“伤”, “泪眼问花花不语。乱红飞过秋千去。”写的是“苦”。;  上片写景,有人说本词上片的特点是“景深”,你能说说它是如何写“景深”的吗?;炼字赏析 1.赏析“庭院深深深几许”中的“深”字。 2.赏析“杨柳堆烟”中的“堆”字。; 下片写“情深”,结句“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,寄深于浅,借景抒情,包含多层意蕴。 想一想,你能说出几层意蕴? ; 第四层,花儿又飞去。花儿不仅不语,反而象故意抛舍她似地纷纷飞过秋千而去。人儿走马章台,花儿飞过秋千,有情之人,无情之物对她都报以冷漠,她怎能不伤心呢?这种借客观景物的反应来烘托人物主观感情的写法,正是为了深化感情。; 清人毛先舒评曰:“此可谓层深而浑成。何也?因花而有泪,此一层意也。因泪而问花,此一层意也。花竟不语,此一层意也。不但不语,且又乱落,飞过秋千,此一层意也。人愈伤心,花愈恼人,语愈浅而意愈入,又绝无刻画费力之迹,谓非层深而浑成耶?”;  纵观全词,除了“景深”“情深”之外,还有“境深”(意境深邃)的特点,如何理

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