小学语文第二单元.docVIP

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第二单元指要 本组教材以“奉献与关爱”为主题进行安排,主要由《泉水》《雷锋叔叔,你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》四篇课文及语文园地二组成。 ? 这是一组用爱心串起来的文章,除了《雷锋叔叔,你在哪里》是旧课文外,其余的都是新课文。各课的主旨虽然都是助人为乐,但又各有侧重。《泉水》侧重抒情,重在表现泉水的纯洁无私。《雷锋叔叔,你在哪里》侧重用英雄的典型事例内化心灵,外化行动。《我不是最弱小的》主要用身边的小事感染熏陶。教学中教师要引导学生在品析语言文字中感悟文章的主题思想,积累语言,同时还要把所感所悟落实在行动上,增强行为的自觉性。 课时安排 5、泉水 2课时 6、雷锋叔叔,你在哪里? 2课时 7、我不是最弱小的 2课时 8、卡罗尔和她的小猫 2课时 语文园地二 3课时 5 泉水 教学目标: 知识与技能: 1.会认8个生字,会写9个字。 2.抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 过程与方法: 1、通过朗读及读后联系生活来体会泉水的快乐与无私。 情感、态度、价值观: 3.自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学方法: 导读教学法 语文园地二  教学目标:   1、引导学生发现一些汉字的结构特点,并感悟汉字的形体结构美。   2、学生自己探究或小组合作,通过读一读、认一认、记一记、背一背的形式,认识新字,积累词语和谚语。   3、创设真实的语言交际环境,让学生得到交际的锻炼,学会怎样真诚地关心人、帮助人。 教学重点:   发现汉字的结构特点、口语交际。 教学难点:   口语交际。 第一课时 一、创设情境   同学们,今天又要去“语文乐园”里游览了,你们高兴吗?好!但是,同学们必须自主探究,团结合作,才能闯过四道难关,最终取得胜利。大家有没有信心呢?很好,现在我们马上去闯第一关。 二、过“发现关”   1、课件出示三组合体字,同时配有学习小伙伴的话音:亲爱的小伙伴们,我发现了每组字的特点,你知道是什么吗?   2、自主朗读,发现规律。   3、全班交流自己发现的奥秘(说得好的奖励一面小红旗)。教师同时用电脑演示字的组合过程。   4、教师小结:有两个或三个相同的部件组成的合体字,都给人一种方正、匀称、平稳的美感。如果你还想知道这样的合体字,那么,课后就赶快查一查字典吧,等到开展示会时,展示给大家看。 三、过“识字关”   1、课件出示“读读认认”里的练习,同时配有学习小伙伴的话音:亲爱的小伙伴们,恭喜你们已经过了“发现关”。现在,我们就要过第二关了,你们有信心通过吗?   2、自读几遍,寻找规律。   3、小组交流,比一比胜负(凡是做得全对的小组都奖一面小红旗)。要求:一人写原字,一人加偏旁,一人加拼音,一人组词,其余的人再组词。   4、课件演示字的变化过程,指名说一说。   5、分男女生读、齐读。 四、过“记忆关”   1、课件出示,所有要求读读记记的词语,同时配有学习小伙伴的话音:亲爱的小伙伴们,祝贺你们又闯过了“识字关”。你能以最快的速度记住屏幕上的这些词语吗?赶快行动起来吧!   2、用自己喜欢的方式读一读。   3、请想读的同学读一读。   4、用电脑出示词语的一部分,让学生很快说出词语的另一部分。如:雷声(  )、(  )灿烂。   5、填空练习:(用课件出示,说得好的同学奖励一面小红旗。)     泉水(  )  琴声(  )     枝叶(  )  空气(  ) 五、过“背诵关”   1、课件出示四句谚语,同时配有学习小伙伴的话音:亲爱的小伙伴们,我非常高兴和同学们一起闯过了三道难关,就剩下最后一道“背诵关”了,你们能和我一起闯过去吗?     好!我看谁能闯过去?   2、自读、同桌读、齐读、展示读、分前后句读。   3、教师用电脑分别出示句子的前后句,请学生马上说出句子的另一部分。   4、请学生说一说自己还知道的谚语(说得好的奖励一面小红旗)。 六、活动总结   1、同学们,这节课我们互相帮助,闯过了一道道难关,夺得了一面面红旗,表现得都很好,下面请大家数一数,自己得了几面红旗,小组得了几面红旗。我们将评选出本节课“最优学生”和“最优小组”。   2、同学们评选“最优学生”和“最优小组”。   3、给“最优小组”授予“流动红旗”一面。 〖板书设计〗               语文园地

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