记叙文阅读题型.pptVIP

例题 1、 设问之三：人物描写的作用 思路方法: 语言：生动、传神的表现了xx的…… 外貌：具体、逼着的刻画了xx的…… 动作：表现了xx行动（动作） ……反映（揭示）了它xxxx的性格。 心理：深刻、细腻的表现了xx的…… ……心理或心情。 神态：生动、细腻（巧妙、含蓄）的写出了（暗示了） …… …… 细节: 侧面描写：有利于设置悬念（节省笔墨，以简驭繁）给读者留下想象、思考空间。（激发读者阅读兴趣） 设问之二：说说xx这一人物在文中的作用 思路方法：1、我：①起线索作用②人称作用 2、非主要人物：反衬或正衬 7 开放创新题 设问之一：启示道理题 思路方法 设问之二：赏析语句题（作用、好处、效果 12. 限字题的解答 （1）. 根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）； （2）. 对照字数要求进行简缩：① 去除无关紧要的修饰语，② 多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。 （3）. 将句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。 要做到句子简明、完整、通顺、明确。 13、仿写句子：　　１、仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。　　２、如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话） 　　 １、称呼：准确，体现人物关系；　　２、结合提示语境，表意必须明确；　　３、语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；　　４、注意文明礼貌用语的使用。 14、句子比较分析题 常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？　　答题方法及步骤：　　１、表明观点（行不行，哪个好）；　　２、分析原句优点；　　３、分析改句缺点。 * 记叙文阅读 ——初中语文总复习专题 第一部分 记叙文基本知识 1、概念： 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。 2、记叙文阅读的考点： 1、理清文章的思路、脉络和层次； 2、感知文章主要内容，概括主题思想； 3、分析人物形象的性格特征，理解人物形象的意义； 4、推敲重要词语在语境中的意义和作用； 5、把握文中关键语句，并根据表达方式及常用修辞手法等，体会其深层含义及作用； 6、提炼作者流露在文章中的观点态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏 3、记叙文的特点 记叙文最突出的特点是：“以事感人，以情动人”。就是说通过具体的事件叙述、形象的人物活动描写来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。记叙文必须写现实生活中的真人真事，与文学作品塑造典型环境、典型人物有本质不同。 4、记叙文的六要素 记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，这些要素在文中既可以直接交代，也可以间接交代。间接交代的要素，读者可以根据文章的内容悟出。掌握记叙的要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生、发展的脉络。 5、记叙文的结构 记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂，主要有以下几种： 第一，按时间先后安排结构； 第二，按人物的活动、地点的转移安排结构； 第三，按事件情节的发展阶段，即：事件的发生、发展、结果安排结构； 第四，按事件的一定关系安排结构。 另外，记叙文中的过渡段，也是不可忽视的。这些过渡段落大多起承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。同时，过渡段及时对上文的小结，点明了主要内容，又是对下文的提示。 6、记叙文的表达方式 记叙文的表达方式包括记叙、描写、议论，兼有抒情。在记叙文中这几种表达方式往往结合在一起运用。 a.记叙：对人物、事件和环境所作的必要交代和说明。 b.描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画。按内容分，主要有外貌描写（也称肖像描写）、语言描写、心理描写、动作描写、环境描写、景物描写等。从角度分，有正面描写、侧面描写以及直接描写、间接描写等。 c.议论：是作者在作品中对人物、事件表明的态度及对问题的看法等。主要起画龙点睛的作用。 d.抒情：指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种，一是直接抒情，一是间接抒情。其作用是深化文章的中心思想，增强文章的感染力。 7、记叙的线索 记叙文的线索可以是人，可以是事，可以是物，还可以是人物的思想感情的发展变化，也可以时空转移为线索，有的记叙文则有两条或两条以上的线索。找出线索，有利于理清文章结构层次，理解文章思想内容。 8、记叙的顺序  记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。 顺叙，按照时间的先后顺序叙述事情发生、发展的过程，这种方法叫顺叙。 倒叙，即先