语文：1.1《黄山记》第1课时课件(粤教版必修3).pptVIP

3．全文运用多种艺术手法表现主旨。 (1)结构上采用总分式，突出了黄山的特点。 (2)描写的角度：既有正面描写，又有侧面对 比。 (3)表现手法：运用了对比、比拟、比喻等修 辞手法和叙述、描写、议论等表达方式，并且 引用了大量史料，材料丰富。 肛周脓肿保守治疗 肛周脓肿保守治疗 shà qiān lìn qiǔ zè ɡuǐ zhě yīn yūn hàn dàn qǐ shū móu shuò fǔ qián qì duò cān cēn shēn hénɡ hènɡ qiáo qiào chà shā shè shí xuē xiāo 誊抄 眼花缭乱 潦倒 缥缈 漂浮 铺砌 沏茶 拔草 点拨 回溯 朔风 荣誉 3．词语释义 (1)氤氲： (2)悭吝： (3)大手笔： (4)煞费心机： 形容烟或云气浓郁。 吝啬；小气。 名作家的著作；名作家；指规模 大的影响深远的计划或举措。 形容费尽了心思。煞(shà)， 很、极。 (5)扑朔迷离： (6)虚无缥缈： (7)瞬息万变： (8)拾级而登： 原指模糊不清，很难辨别是雄是 雌，后来形容事情错综复杂，难于辨别。 扑朔：指兔脚乱动；迷离：指眼睛半闭。 形容非常空虚渺茫。 形容极短的时间内变化快而多。 瞬：眨眼。息：呼吸。瞬息：一眨眼一呼吸之 间，比喻时间短促。 逐步登阶。拾：轻步而上。 简洁 简捷 虚无缥缈 变幻莫测 胜景自然天成 攀登天都峰 古人登山史 峰顶奇观 总分结构 险 奇 二、深层探究 2．阅读第一部分，然后思考下面的问题。 (1)作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为 主人公来描写？它是怎样安排黄山的呢？ 答案　这样安排比自己介绍要好。首先，由自 己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就 显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次， 这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自 然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临 下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微 之处全都写到了。 (2)对“云海”的描写用的是什么手法？ 答案　采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海,使云海——黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。 (3)找出这一部分写山的词语，用一个字来概括黄山的特点。 答案　“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”，“高风峻骨”，“处处悬崖绝壁，无可托足”。特点是“险”。 (4)作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄山所特有的，因而就突出了黄山风景的__________。 答案　“奇”。(从“打开了它的云库”，“特意委托风神带来名贵的松树树种”，“组成了无穷尽的幻异的景”，“神奇的”，“稀世的”，“最高的奖赏”、“格外赏赐了”、“极罕见”等词语可见。) (5)这一部分在结构上起什么作用？ 答案　是全文的总起段。领起全文，给第二部 分埋下伏笔，也给第三、四部分作铺垫。 3．阅读第二部分，回答问题。 (1)写黄帝在这里飞升是“传说”，和李白等 人有诗文留下为证，显然不同，为什么要选用 “传说”这一材料呢？ 答案　增加黄山的神秘色彩，使黄山显得更有 魅力。 (2)写李白等人的诗文有什么作用？ 答案　表现了黄山的险峻，登山的艰难，也丰 富了文章的内容。 (3)这一部分与文章中心有什么联系？ 答案　本段回顾几千年来，只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上，其余的人都只能乘兴而来，败兴而归，这就为下文歌颂我们的时代和人民伏下一笔。 (4)这一部分和其它部分有什么联系？ 答案　承第一部分黄山风光的“险”而来，是大自然“不肯随便把胜境给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。又与第三部分“胜境已成为公园，绝处已经逢生”的现实情况相互比照。可见这部分使文章结构波澜起伏，而又貌断实续。 4．第三部分哪句话点明了题旨？文中运用了哪些 手法来突出中心的？ 答案　(1)题旨句：“属于少数人的幸福已属 于多数人”。 (2)①对比：把前人攀援险峰的石级与现在有 铁栏杆的宽阔的石级作对比；以古代旅行家的 心情、遭遇与我们“直上，直上，直上”“却 无可战栗”作对比。 ②详略处理得当，如“过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前”；“古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等”；“看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中”。详写登天都峰，其余略写，重点突出。 ③记叙与议论相结合，记叙为议论作依据。写天都峰之险，