语文：9赤壁赋同步教学课件(人教版必修2).pptVIP

(6)寄蜉蝣于天地，________。(苏轼《赤壁赋》) (7)________，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》) (8)惟江上之清风，与山间之明月，________，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，________。(苏轼《赤壁赋》) (9)但愿人长久，________。(苏轼《水调歌头》) (6)渺沧海之一粟　(7)哀吾生之须臾　 (8)耳得之而为声　而吾与子之所共适　 (9)千里共婵娟　 (10)大江东去，浪淘尽、________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (11)______________，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) (12)竹外桃花三两枝，______________。(苏轼《惠崇春江晚景》) (11)千古风流人物　 (11)欲把西湖比西子　(12)春江水暖鸭先知 (13)日啖荔枝三百颗，______________。(苏轼《惠州一绝》) (14)______________，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》) (13)不辞长作岭南人　　(14)不识庐山真面目 12．通语篇 (1)文章第1段，写________的情景。作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。这是本文________描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。 (2)文章第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和_________。作者饮酒________，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的________的胸怀。一曲洞箫，凄切婉转，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由________转入________，文章也因之波澜起伏，文气一振。 (1)夜游赤壁　正面　 (2)客人悲凉的箫声　乐极　怅惘、失意　欢乐　悲凉 (3)文章第3段，写________对人生短促无常的感叹。此段由赋赤壁的自然景物，转而赋______________。 (4)文章第4段，是苏轼针对客之________的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。苏轼以________为喻，提出“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”的认识。如果从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间；如果从不变的角度看，则事物和人类都是无穷尽的，又何必羡慕江水、明月和天地呢！自然也就不必“________”了！这表现了苏轼豁达的________观和人生观，他赞成从多角度看问题而不同意把问题________。 (3)客人　赤壁的历史古迹　 (4)人生无常　江水、明月　哀吾生之须臾　宇宙　绝对化 (5)文章第5段，写客听了作者的一番谈话后，转________为________，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。照应开头，极写________，而至于忘怀得失、超然物外的境界。 (6)《赤壁赋》通过泛游赤壁的________，以及主客之间的________，反映了作者由故作旷达到陷于________，又由________到解脱的思想过程，表现了作者虽________却仍然热爱生活的积极乐观的人生态度。 (5)悲　喜　游赏之乐　 (6)所见所闻　相互辩驳　苦闷　苦闷　身处逆境 13．译原文 赤壁赋 原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 译文：壬戌年秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是举杯邀客人同饮，朗诵明月之诗，歌唱《窈窕》这首诗中的章节。不一会儿，月亮从东山上升起，缓慢地在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的雾气横贯江面，江面反射的月光与天际相连。我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。多么广阔浩瀚呀，像是在天空中驾风遨游，不知船将停留在何处；多么飘然恍惚呀，我们好像独立长空，遗弃尘世，飞天成仙了。 原文：于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。　 译文：这时候喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起来。歌道：“桂树做的棹啊，木兰做的桨，(桨)划破月光下的轻波啊，(船)在月光浮动的水面上逆流而上。多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，他在那遥远的地方。”有一个与我同游的吹洞箫的客人，按着歌声吹箫应和。箫声呜呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，尾声凄切，婉转