语文：第二专题《＜指南录＞》后序》第2课时课件(苏教版必修3).ppt

四、语言运用(8分) 16．仿照例句，用“假如……，不要……，要……”的 句式，写两个类似的句子，每个句子不超过30个 字。(4分) 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风 海雨中奋斗搏击；____________，_____________， ________________ ；_______ ，_____________， 。 假如生命是水 不要故步自封 要做奔腾的活水去摧山坼地去投奔江海 假如生命 是草 　不要自惭形秽 要毫不吝惜地向世界奉献 自己的一星浅绿 17.根据下面的话题，结合你的阅读感受，写一个不少于 60字的语段。(4分) 翻开古诗文，你可以一一品味历代文人深切的思想感 情。 答案　读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情 绪；读辛弃疾、陆放翁，你懂得了什么是爱国情怀； 李白的傲骨让你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天 祥的忠心让你扼腕。 五、随堂练笔(20分) 18.在叙述过程中抒发自己的感情，或带着强烈的感情来 记述事情，使叙述具有鲜明的感情色彩，这种写法叫 融情入叙法。朱自清的《背影》，用充满深情的笔 墨，细细地描述父亲那“青布棉袍”、“黑布大马 褂”、“走路蹒跚”的背影，虽未直接抒发自己与父 亲之间的感情，但通过人物的一言一行，也让读者深 深领悟到父子之间的深情。试用这种方法写一篇记叙 文，题目自拟，内容自选。 【参考例文】 雨中亲情 萌　盈 街道的尽头，看不见尽头，也找不到熟悉的身影。眼前是一片茫然，忽然觉得很无助，忘记了回家的路线。 一只瘦弱的双手握住我，感觉很温暖。那时天正下着蒙蒙的细雨，街上到处是躲雨的人，他们互相推挤，我们的手依然紧紧地握在一起。我抬头望着那张满是焦灼的脸盘，瞬间觉得自己很是任性，为了简简单单的一件事，居然有了离家的打算，不就是一双安踏鞋吗？买不起，自己可以省下零用钱啊！ 我松开紧握的手，想去抚摸她满是皱纹的额角。她以为我想再次离开，就紧紧地抓住我的手臂。我迷惑地看着她，却被她的眼神震慑住了。她的眼神充满了留住我的信念和不容许反对的坚定。 我对她笑了笑，按照原先的意愿轻轻地抚摸着她的额角，“我只是想这样做。” 她也笑了，额角上的皱纹全挤一块去了，但我不觉得丑。反而那是她为我付出的见证。 我发现她手上攥着一包东西,不知道是什么,包在外面的黄纸已经被雨水浸湿了,她那力把纸弄得有些褶皱。 我笑着看着她，拿过她手上的东西摊开一看——竟是十个一角的硬币。那是她每日日晒雨淋辛苦挣回来的血汗钱，也是她省吃俭用好不容易省下来的钱，记得她曾经说过，她要用这些钱供我读书，买汉堡。我小时候经常站在麦当劳门口，两眼圆滚滚地看着那看上去香喷喷的汉堡，我认为没有人知道，没想到…… “我决定拿这钱给你买鞋穿，钱以后还可以再赚，女儿没了就真的再也找不回来了。”她就是我妈，一个从乡下来城市打工的农村妇女。她说这话的时候激动地抱住了我，我也抱住了她，这次没有丝毫的犹豫。 “妈，不用了，我不买了，我只喜欢穿你给我缝制的布鞋，那穿起来才舒服呢！”我靠着妈妈的肩膀，头拨浪鼓似地猛摇。 “但……可是……”她疑惑地看着我，脸上满是欣慰。 “没有可是了，我们回去吧！”我拽住妈妈的肩膀，将她搂向自己，与她一齐步入雨中。 在那其间，我看到了她眼中有点闪亮，我知道那是泪。也看见了她的额角上的皱纹又全聚集在了一起，我知道她在笑。 两个互相依偎的身影，最终在人们的视线中、雨中模糊，消失。 seo优化 / seo优化 毡痋耶 解析　A项觇chān。B项縻mí。C项毗pí。 D 解析　当：主持、掌管。 A 解析　A项名词活用作动词，“取道”。B项同题干，名词直接作状语，“在草地上”、“在露天里”。C项名词活用作动词，“称王”。D项名词的意动用法，“以……为宾客”。 B 解析　A项古义：没有依靠。今义：(言谈、行动等)没有意义而使人讨厌。C项古义：留给自己的身体。今义：尸体。D项古义：意气激昂。今义：大方。 B 5．下列各句括号中是补出的省略部分，不正确的一项是 (　　) A．初，奉使往来，无留(于)北者。 B．予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以(之) 有为也。” C．北驱予并往，而(北)不在使者之目。 D．(予)穷饿无聊，(北)追购又急，天高地迥，号呼 靡及。