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《农业生态及环境保护》教学大纲 一课程性质和基本内容 农业生态及环境保护是运用生态学的原理及系统论的方法，研究农业生物与其自然社会环境的相互关系的应用性科学。农业生态及环境保护是生态学在农业领域应用的一个分支学科。主要研究由农业生物与其环境构成的农业生态系统的结构、功能及其调控和管理途径等。学习农业生态学的目的意义一方面要了解有关生态学的一般知识及理论与方法，另一方面要运用农业生态学的原理和方法分析农业生态系统的资源生态问题与系统优化途径。 二教学目标及任务 运用农业生态及环境保护的理论和方法，分析研究农业领域中的生态问题，探讨协调农业生态系统组分结构及其功能，促进农业生产的持续高效发展，是农业生态学的根本任务。该学科不仅要进行基础性的理论研究，更要为发展农业生产提出切实可行的技术途径，要理论与实践紧密结合。把握农业生产的“生态―技术―经济”复合系统的相互作用关系与特点，从整体结构优化和提高系统功能上进行合理调控，以促进农业生产持续高效发展，是农业生态及环境保护学未来发展中面临的重要任务。 三基本教学要求 从从农业生态学研究对象－农业生态系统出发，了解农业生态系统的结构特点、功能特点，明确自然环境、人工环境和生物组分对整个系统的作用特点及其相互关系。、理解农业生态系统的三个调控层次，包括自然调控、农业技术调控和社会间接调控，掌握调控机理和技术要点。 在授课过程中，要充分利用多媒体现代化教学手段与技术，加大课程的信息容量，使学生更清楚、更准确地理解农业生态学的有关术语概念、理论与技术。 1、《农业生态学》，骆世明主编，中国农业出版社 2、《农业生态学》，沈亨理主编，中国农业出版社 3、《农业生态学》， 陈阜主编，中国农业大学出版社 绪 论 农业生态系统与环境 农业生态系统的能量流动 农业生态系统的物质循环 生物种群 生物群落 农业生态系统的调控与优化设计 农业资源的合理利用 生态农业与可持续发展 第一章 绪 论 教学内容： 第一节 生态学及其发展 第二节 农业生态学及其发展 第三节 农业生态学的内容与任务 教学要求：理解有关概念与术语；掌握生态学与农业生态学的含义和研究内容；农业生态学的特点等。 第二章 农业生态系统与环境 教学内容： 第一节 生态系统概述 一、系统的概念与基本特征 二、生态系统的概念 三、生态系统的组成 四、生态系统的结构 五、生态系统的功能 六、生态系统的主要类型 七、农业生态系统的概念 八、农业生态系统的组成 九、农业生态系统的基本结构与功能。 第二节 农业生态系统的物质生产力 第三节 环境与生物因子的生态作用 教学要求：了解农业生态系统与自然生态系统在生物构成、环境条件、结构组成与功能、稳定机制、开放程度、生产力、能流特征、养分循环特点及系统服从规律、运行目标等方面的主要区别。掌握农业生态系统生态因子的作用与特征；农业生态系统生物因子的生态作用与特征；环境因子与生物间的关系及遵循定律；生物生态适应性的表征；生态位理论在农业生态系统中的应用。 第三章 农业生态系统的能量流动 教学内容： 第一节 农业生态系统能量流动的途径 第二节 能量流动与转化的基本定律 第三节 农业生态系统的能量转化 第四节 农业生态系统的辅助能 教学要求：掌握农业生态系统能量传递途径与转化的实质；农业生态系统能量转化的基本定律；理解人工辅助能对农业生产的作用；农业生态系统能量分析与调控途径。 第四章 农业生态系统的物质循环 教学内容： 第一节 物质循环的基本规律 第二节 几种主要物质的生物地球化学循环 第三节 农业生态系统中养分循环与平衡 第四节 物质循环中的环境问题 教学要点：了解农田生态系统养分循环效率及其平衡途径；熟悉农业生态系统物质循环造成的环境问题与防治对策。 第五章 生物种群 教学内容： 第一节 种群的概念与特征 第二节 种群的增长模型 第三节 种群的数量波动与调节 第四节 种群间的相互关系 教学要求：了解生物种群数量变化原因及调节方式；掌握生物种群进化过程中的生态策略选择；理解种群间的相互作用关系及其在农业生产中的应用。 第六章 生物群落 教学内容： 第一节 生物群落的概念与特征 第二节 生物群落的结构 第三节 生物群落中的生态位 第四节 群落的演替 教学要求：了解生物群落结构理论及其农业应用；掌握生态位理论与应用、群落演替与顶极群落理论的应用。 第七章 农业生态系统的调控与优化设计 教学内容： 第一节 农业生态系统的调控机制 第二节 农业生态系统的分析与诊断 教学要求：理解农业生态系统的调控机制特点；了解农业生态系统的系统分析和综合诊断方法的应用；了解农业生态系统健康的影响因子、遵循原理及健康评估的方法。 第八章 农业资源的合理利用 教学内容： 第一节