中国当代文学(1949.ppt

中国当代文学（1949—现在） 一、课程简介 （1）当代文学的发展概况； （2）当代文坛上重要的文艺思潮、文学社团、文学流派及创作现象； （3）当代文学领域里的重点作家作品研究； （4）当代文学创作的经验、教训与发展规律。 二、教学目的 （一）要求学生在了解当代文艺生态环境、文学史背景的基础上，宏观把握中国当代文学的发展历史。 （二）要求学生深入了解当代文坛上重要的文艺思潮、文学社团、文学流派及创作现象，从中认识当代文学的经验、教训及发展规律。 （三）要求学生掌握当代文坛上的重点作家作品，通过具体的文学实践与文本解读，来把握当代文学的创作面貌。 三、课程内容和课时安排 中国当代文学主要讲授绪论、诗歌、散文、戏剧、小说 四、课程目录 第一章 绪论 一、内容简介 绪论部分，主要讲授新中国成立以来的当代文学的总体景观，是当代文学概论部分，内容涉及当代文学的性质、特点、分期，当代文学的生态环境、文学史发展背景、创作发展历程，当代文艺运动、文艺思潮与文坛现象，文学流派与创作群体，当代文学的经验、教训与发展规律，重点作家作品介绍等方面的内容，是对当代文学发展的宏观扫描与整体把握。 二、学习目标 1、了解中国当代文学的基本史实与发展历史。 2、掌握中国当代文学阐释的基本理论、评价方法与文学史观点。 3、掌握当代文学史学习的特点、方法与要求。 三、学习指南 1、走进历史语境，力求客观公正地认识当代文学的发展史实。 2、走进文本世界，力求通过作品实践来认识当代文学的种种创作现象。 3、走进文学史天地，力求通过当代文学与其他多种社会因素的互动影响，全面地把握当代文学史的评价尺度。 三、重点与难点 1、当代文学发展历史上，政治、经济等因素对于文学发展的制约和影响作用。 2、文学自身规律、文学观念变迁以及作家主体意识提高，对当代文学发展形成的巨大作用。 引言 一、关于中国当代文学： 年轻、充满生机 二、课程特点与学习要求： 1、探索性（当代文学发展的不确定性） 2、流动性（大量阅读作品追踪创作、把握文学规律） 3、争鸣性（独抒己见，参加争鸣） 4、当代性（对当代文学的现实参与和建设） 三、当代文学的研究状况 四、参考书： 《中国当代文学》（上、下） 王庆生主编（华中师范大学出版社） 《中国当代文学史》 洪子诚编 （北京大学出版社） 《中国当代文学史教程》 陈忠和主编 （复旦大学出版社） 《中国当代文学发展史》 孟繁华、程光炜（人民文学出版社） 《中国当代文学史稿》（上下，郭志刚等主编）（人民文学出版社） 《新中国文学五十年》 张炯主编（山东教育出版社） 《新中国文学史略》 刘锡庆 （北师大出版社，1996） 《中国当代文学史稿》 高文升 (河南人民出版社，1989） 《中国现代文学史》（下册）朱霖栋等主编（高等教育出版社，2001、8） 第一节 中国当代文学的性质和特点 一、当代文学的性质 中国当代文学，是指1949年7月全国第一次文代会召开以来的文学，它主要指新中国文学。作为现代文学的继承和发展，当代文学是20世纪以来的中国文学的组成部分，又具有相对的独立性。当代文学坚持文艺为人民服务、为社会主义服务的根本方向，就其主体而言，它是无产阶级领导的社会主义性质的文学。就其地域空间和文学格局来看，港台澳文学是中国当代文学不可分割的组成部分。 二、当代文学的特点 特点1：当代文学与现代文学有密切联系，它是20世纪中国文学的组成部分。 （1）从文学联系来看： A、作家队伍 B、文学传统 C、文学经验 D、文艺领导 （2）从区别与发展看 A、现当代文学性质不同。 B、与现代相比，当代文学的读者与服务对象也发生变化，具有广泛的人民性。 C、作家队伍有很大发展，作家人数有长足增长。 D、就一般作家的普遍水平来说，当代文坛比现代文坛有所进步。 （3）不足之处 A、特别是十七年文坛上，还缺少能成为一个时期代表作的名著。 B、现代文坛上的许多老作家，当代创作都较前逊色，所以缺少高水平的大家之作。 C、当代文学在风格、流派上，也较现代文学有明显的缺陷。 特点2：当代文学与当代社会政治有密切联系，始终贯穿着文艺思想斗争和文艺运动。 （1）文