如何上好一堂电子类专业实验课..doc

如何上好一堂电子类专业实验课 　　【摘 要】电子类专业实验教学是验证巩固所学理论，启发思维，开发智力，培养学生实际技能的重要措施。一堂好的实验课，不仅能使学生形成很强的感性认识，增强学习兴趣，而且还能培养和锻炼学生的动手操作能力，是把学生培养成技术型、应用型以及创新型人才的第一步 【关键词】电子类专业实验课 课前预习 实验项目演示 实验数据整理 电子类专业实验教学尤其重要，通过实验课，学生不但能学到理论课所学不到的东西，而且能促进对理论知识的理解。一名教师要上好实验课，首先需要端正态度，从思想上予以重视。实验教学一般是验证所学理论，考查学生对实验设备的使用情况，以及理论知识在实际电路中的应用情况，在实验课程中帮助学生解决设备调试问题、实验操作问题以及在实验过程中遇到的困惑。上好一堂实验课要做到以下几点 一、做好课前预习和实验设备课前准备 电子类专业实验课程有验证性实验，有设计性实验，还有综合性实验。验证性实验能够验证理论的正确与否，但更主要的是通过实验，使学生掌握实验的技能，培养学生观察问题、提出问题、分析问题及解决问题的能力。做好实验必须要做好预习。预习主要解决以下问题 （一）弄懂实验原理，搞清实验目的。本实验要验证什么，培养什么技能，把原理搞清楚，把方法搞明白 （二）弄清实验操作的步骤和需要在实验中测量的项目。如实验的主要步骤，步骤的先后顺序，步骤中怎样运用实验原理，每步操作所要获得的结果（数据、图像），具体的表格可事先画好；在本实验的基础上还可以做哪些创新型的实验 （三）熟悉本实验中需要仪器的情况。熟悉实验中要用到的仪器、测量仪器的使用方法以及技术参数。一些陈旧的实验设备与新的实验设备在使用方法上有所不同 （四）本实验中应该注意的事项。实验教材或讲义与具体实验情况的对照，找出共同之处和差异所在，等等 （五）书写预习报告。通过书写预习报告来强化对本次实验的预习 二、实验内容授课与实验步骤 实验教师要对本次实验的内容进行讲解，让学生理解知识点在实验课程中的具体应用，学生在上课过程中不理解的知识点具体讲解，适当培养学生的自学能力 三、实验项目演示与实验现场问题解答 实验演示过程需遵守相应的实验顺序，特别是将前一步的实验结果作为下一步的实验输出 （一）正式实验开始前的准备。特别要注意讲义上和实际实验电路中不同的东西。我们的实验一般都与电打交道，所以要特别注意实验安全 （二）仪器使用。任何一台实验仪器都有操作说明，先看操作说明再进行测量等，特别强调操作注意事项 （三）按照实验步骤测量数据，观察现象要细致，实事求是。实验数据的真实性反映操作者的实验成败，对于存在疑问的操作数据要进行合理的分析，比如实验设备误差、人为误差等 （四）实验故障排查。实验中遇到的故障情况五花八门，正是在故障排除中，学生才学到了本领。对于实验中所犯的错误，要善于总结，弄清楚原因，说不定会有更大的收获 （五）掌握技巧，熟能生巧。电路的连接以及设计方法是很多的，在实验过程中要不断尝试，追求创新，熟练掌握电路设计技巧 四、实验数据的整理与实验报告的书写 实验报告的内容包括实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容、实验数据记录与处理、实验结论等。实验目的、实验原理、实验仪器在实验讲义中一般都有，也可以用简明扼要的语句概括。实验内容包括具体的实验项目知识点与实验操作步骤以及注意事项。实验数据的记录要求准确，对实验数据进行合理的分析。一般的实验项目都是验证性实验，可以通过理论来分析数据的准确性。实验结论非常重要，在实验过程中遇到的问题以及解决方法等都需要记录下来 五、开设综合性与设计性的实验，培养学生的综合素质 高校的实验课程不仅仅是让学生完成验证性实验，还应开放综合性与设计性的实验项目。综合性和设计性实验有利于提高学生的科学素质和人文素质，培养学生的创新精神和实践能力。通过综合性、设计性实验，学生可以更好地掌握实验原理、操作方法、实验步骤和实验内容，全面了解仪器设备的性能并正确地使用仪器，提高分析问题和解决问题的能力，培养创新思维、实际动手能力和驾驭知识的能力，培养实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风、相互协作的团队精神以及勇于开拓的创新意识 综合性实验是结合本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验，一般可以在一门课程的一个循环之后开设，也可以在几门课程之后安排一次有一定规模的、时间较长的实验。设计性实验是教师给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。在进行综合性实验与设计性实验时，教师要与学生积极配合，指导学生进行实验方案的设计、选择以及实现，以提高学生的综合素质的提高 六、结束语 实验教学对理工科学生学习掌握技术性专业知识