闫炜——教学中的互联网搜索”《我要的是葫芦》.pptVIP

 “教学中的互联网搜索”《我要的是葫芦》教学设计 青州云门书院双语学校 闫炜 一、教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：语文 人教 二年级 下学期 3．课时：1 4．学生课前准备： 　（1）、预习课文，收集小葫芦图片和实物。 　（2）、制作生字和词语卡片。 　（3）、通过百度搜索查找与本课相关的资料。 设计意图： 通过动手制作卡片，让学生有主动识字的欲望。借助互联网搜索，使学生能直观形象感受文本，理解词语，体会葫芦和叶子的关系。 二、教学课题 “语言文字的学习与运用”是小学阶段语文的核心内容，而价值观的引领是我们在学习语言文字过程中顺便摘得的“果子”。在新课改的大背景中，学生的自主学习，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 《我要的是葫芦》这篇课文，写了讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。本课有四幅图，分别有四段话与之对应：第一幅图画的是葫芦藤上长满绿叶，还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前，看着可爱的小葫芦非常高兴。第二幅图画