新编日本语第一册の教案整理第1课.docVIP

【 教 案 】 クラス: 年 班 担当: 指導日: 月 日----月 日 教材： 日语专业基本能力要求 1日语学习能力。(听、说、读、写、译的能力培养) 2日本概况知识的了解与掌握。(日本地理、历史、政治、经济、社会、文化等。) 3中日语言文化比较。 4语言的实践应用。 日语基础知识 1五十音图 2日语的表记 3日语的词汇 4日语的词类 5日语的句子 6日语的语法 7日语的声调 五十音图 日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。 日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。 表示假名排列顺序的是五十音图. 例： ①濁音 か　　き　　　く　　　け　　　こ が　　ぎ　　　ぐ　　　げ　　　ご た　　ち　　　つ　　　て　　　と だ　　ぢ　　　づ　　　で　　　ど ②長音 そら――そうら　　　　おばさん→おばあさん 例： ③拗音 利用――寮（りよう―― りょう）　　　　　　 劉――理由（りゅう ――りゆう ） ④促音 まち――まっち トプ――トップ ⑤半濁音　　　ぱぴぷぺぽ　　 ⑥撥音　　　ん　　　例：　たん　　　ぺん 五十音图清音表 　　　参见教材第1-2页 注意: 1.行、段的概念 2.假名的由来(参见P1 [导言] ) 3.平假名,片假名的用法区别 日语的表记 1平假名 2片假名 3汉字 4罗马字 例：李さんは来週アメリカへ行きます。 例：ＴＯＹＯＴＡ　　　ＨＯＮＤＡ　　　 例： 　　まつ　した 　△松　　下 　　きむらたくや 　△木村　拓哉 　△クラス　　　　ペン　　　　フランス 　△SONY NISSAN YAMAHA 　△松隆子　（松　　たかこ） 日文中的汉字 △中日文汉字字型比较（Ｐ７８－７９）: 1完全相同 　 教室 学校 学生 2大同小异 　変化　　団体　　周辺 3差异很大　　　竜　　売　　払 4模仿创造　　　畑　　峠　　辻 △中日文汉字词词义比较： １相同　教室 学校 学生　 ２不同　手紙　　丈夫　　切手　娘 罗马字 罗马字（ローマ字）片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字（ローマ字），是帮助记忆假名发音用的，在计算机普及的现代，还将此演变成为一种日文输入法，为Romaji输入法。 假名的由来 　　日语的假名都是从中国的汉字演变而来。平假名是汉字的草书演变过来，而片假名是选用了汉字的偏旁部首。所以，知道了哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还是要方便得多。 假名的由来 あ安　　ア阿　　　い以　　イ伊 う宇　　ウ宇　　　え衣　　 エ江 お於　　オ於　　　か加　　カ加 き幾　　キ幾　　　く久　　 ク久 け計　　ケ介　　　こ己　　 コ己 日语的词汇 1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如：あう あき 2)汉语词汇,日语叫“漢語”，有直接采用汉字和利用汉字创造出来的两种。　直接采用汉字的如：学校 先生 現在等。利用汉字创造的如：切手、 時計等. 3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语）音译而来。如：　 　ノート 　インク　 テレビ　 ラジオ 日语的词类 日语中的词类，叫做品词。通常把日语品词按不同的意义、形态和句中的作用分为十二种． 参见教材第７９页． 日语的句子 １．日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结构），文节由一个独立词（只能是一个）加若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。两个或两个以上的文节可以组成连文 ２．日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表达得非常清楚。 例句： 我　读　报纸。 私は　新聞を　読む。 田中　打　网球。 田中は　テニスを　する。 日语的语法特征 1） 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。  　2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。 ?? 日语的语法特征 　3） 句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。 4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。 日语的语调 　一般日语教科书和日语词典中的单词后面都注有声调符号。(参见P15)一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的，即由高而低