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旅游开支表格记 教学内容：《信息技术与网络》四年级上册第四课。 知识目标：认识Excel的工作界面，了解excel的启动、 能力目标：会填写表格；会设计表格；会设置行高和列宽。 情感目标：培养学生的信息素养，培养学生学习信息技术的浓厚兴趣。 教学重难点：填写表格；设置行高、列宽。 教学方法：任务驱动法、合作学习法设计理念1、体现信息技术学科特点，具有操作性、实践性、趣味性、综合性等。 2、体现以学生为主体，以教师为主导，培养协作和解决问题的能力。激发兴趣、布置任务师：同学们，你们喜欢外出旅游吗？能不能告诉老师你们都去过里旅游？简单说说你们旅游的见闻和感受。旅游之前要考虑什么问题？门票费师：Excel工作界面及单元格；2、填写表格；3、设置行高与列宽。你们有信心完成任务吗？ 二、探究学习、落实任务Excel工作界面及单元格。 ①?（生看大屏幕上的步骤启动 Excel）双击计算机桌面上的Excel图标。 ②找一个学生演示并讲解。（让学生说清楚是哪个图标，用鼠标的什么操作） ③（补充）师：还有一种方法可以启动Excel：点击“开始”→“程序”→“microsoft excel”Excel。 ④关闭Excel的方法。 ⑤生看大屏幕，然后找一个学生解释“行标”、“列标”、“工作表”分别是什么意思。 教师订正：“纵坐标”上的?1?、2?、3称为“行标”“横坐标”上的?A?、B?、C?称为“列?标”每一张表格称为工作表工作表是存储数据和分析、处理数据的表格，默认上面显示的是它的名称?Sheet1、Sheet2和Sheet3，一个Excel工作簿最多包括255个工作表。（工作表也叫电子表格） ⑥认识单元格。a、师直接讲解什么是单元格：工作表中行与列的交叉部分，每个单元格都有唯一的一个用它的行号和列号来标志的地址。2、填写表格。 师生一起填写表格，集体统一步调。 3、行与列的增减。 师：在制作表格的过程中，经常会增加或删除行、行，相互说说怎样操作？先提出这个问题，生自己去发现，然后师总结或者由某个学生演示并讲解。 任务三：设置行高与列宽。 学生参照书本的步骤自己先操作，然后由学生自己总结方法。 调整列宽的方法自己探究解决，师生共同订正。 三、总结拓展 1、今天你有什么收获？ 、教师总结。本节课我们运用电子表格，不但完成了表格的设计还表格，你们真了不起请同学们回家父母，好吗？ 是指工作表中行和列的交点，每个单元格都有唯一的一个用它的行号和列号来标志的地址。