二氧化碳的性质.pptVIP

谁考虑的更严密: 下列原理是否适合实验室制取CO2并说明原因? 1、C + O2　　CO2 点燃 ２、C + CuO Cu + CO2↑ 高温 ３、CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O 景 专 波 属 请在老师为你们准备的仪器中,选择组装实验室制取CO2的装置,画出装置图. 谁的设计更精彩： 景 专 波 属 底部略有 破损的试管 甲 成果展示: 乙 大理石 稀盐酸 丙 ? ? ? 景 专 波 属 二氧化碳能否用排水法收集? 长春市四十七中学 胡景波 第六单元 课题三 景 专 波 属 希冀:课堂是你们获得知识的摇篮,也是你们展现自我的平台,希望每节课都能够把最完美的你展现出来. 景 专 波 属 风采展示: 请两位同学利用已有的仪器,组装实验室制取二氧化碳的装置,并尝试用排水法收集一瓶二氧化碳气体. 要求:能随时控制反应的发生和停止 发现问题:用排水法收集一瓶二氧化碳气体速率较慢. 问题探究: 1、二氧化碳在水体积是否减少呢? 友 情 提 示 减少 景 专 波 属 2、二氧化碳是溶解在水中还是和水发生化学变化? 二氧化碳溶解在水中,没有发生化学变化 二氧化碳能和水反应生成碳酸. CO2 + H2O = H2CO3 制碳酸饮料 碳 酸饮 料 景 专 波 属 碳酸饮料敞口置于空气中,一段时间后,味道会变淡. 生活小发现: 原因: 1、二氧化碳气体逸散到空气中 2、碳酸分解 H2CO3 = CO2↑ + H2O 景 专 波 属 比一比: 请同学用向上排空气法,收集一瓶二氧化碳气体,对比和排水法收集一瓶二氧化碳气体所需时间的长短. 比较适合用向上排空气法收集二氧化碳气体 景 专 波 属 二氧化碳验满引发的思考: 实验验证:在一个烧杯中放有一高一低的两根蜡烛，向烧杯中慢慢倒入CO2，观察现象并分析。 说明: 二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧; 二氧化碳密度比空气密度大 通常 二氧化碳通常可用于灭火 景 专 波 属 二氧化碳知多少 物理性质 通常无色 无味气体 能溶于水 ( 1︰1 ) 密度比 空气大 化学性质 通常不燃烧也不支持燃烧 能和水反应生成碳酸 探 究 在 继 续 精 彩 在 延 续 任重道远 景 专 波 属 景 专 波 属 石蕊(Litmus)：形状为蓝紫色粉末，是从地衣植物中提取得到的蓝色色素，能部分溶于水而显紫色。遇到酸性物质变成红色. 景 专 波 属 空气中氧气含量的测定: 把点燃后的红磷迅速伸入钟罩内,红磷燃烧,产生浓厚的白烟,等红磷熄灭,恢复到室温,发现钟罩内的水面上升,约占其中空气体积的1/5