高中语文《鸿门宴》课件.pptVIP

梁启超 （1873——1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便在开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。 梁实秋 原名：梁治华 成就：散文家? 文学评论家? 翻译家 作品：《雅舍小品》（续集） 《浪漫的与古典的》 《文学的纪律》《秋室杂文》 《莎士比亚全集》? 《远东英汉大辞典》 风格：风趣幽默? 朴实隽永 公无渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！ 绝命诗： 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 临刑前： 有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！ 《桃花扇》 《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是借侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来悲叹明朝灭亡的故事。 《桃花扇》 文中的主题： 先生如此之悲的不是崇祯帝，而是由崇祯帝想到了光绪帝！ 悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔爱国情怀！ 《闻官军收河南河北》 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 《闻官军收河南河北》 先生所处的时代社会状况与杜甫当时可有相似之处？ 他和杜甫一样是忧国忧民的。先生希望国家安定、富强。从他的哭与笑中我们可以看出任公先生的爱国情怀。 《桃花扇》 《闻官军收河南河北》 两次哭的原因是否相同？ 第一次是因国家衰亡致使百姓遭苦而痛哭。 第二次是因战乱结束和平的到来喜极而泣。 总结这三处古韵所表达的情感 ? 《箜篌引》:救国理想的破灭，同志的牺牲 《桃花扇》:为国家的衰亡痛哭流涕 杜诗:为失地的收复而张口大笑 原因：都源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。 主题： 通过记梁启超的一次演讲来突出他幽默风趣、沉着睿智、忧国忧民的性格特征。 表现他的高尚的爱国情操和学子们对他的敬仰和赞美之情。 * 《少年中国说》 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 作者：梁启超 梁启超： 梁启超（1873-1929） 1895年发动公车上书， 1898年参与百日维新， 1916年策划云南起义。 晚年不谈政治，专心学术。 眼里常含忧时伤世之热泪， 心中总怀强国新民之梦想。 教学目标： ? 1、品读课文，品味梁任公其人。 2、学习文中人物描写的方法 。?? 3、学会在阅读的同时作圈点旁注?。 检查生词： 叱（ ）咤（ ） 迥（ ）乎不同 弥（ ）漫 消弭 （ ） 主角（ ） 博闻强记（ ） 博闻强识（ ） 差强（ ）人意 强（ ）词夺理 chì zhà jiǒng mí mǐ jì zhì jué 叱咤风云： 博闻强记： 短小精悍： qiáng qiǎng 一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 见闻广博，记忆力强 。 形容人身材矮小而精明强干，也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。  阅读课文，整体感知 自主学习：品文品人，圈点旁注 本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生动的描写。请找出这些描写的语句，仿照课本37页练习一的示例进行圈点旁注。 请以“我看到了一个 …… （特点）的梁任公，因为 …… ”句式表达你对梁任公的认识。 肖像神态——短小精悍，自信从容，风神潇洒??? 语言描写 独特的开场白——谦逊自负，诙谐幽默 ?声音——沉着而有力、洪亮而激亢 敲打秃头、成本大套地背诵——率真洒脱，博闻强识??? 手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息——感情浓烈， 痴爱文学 动作描写 外貌描写 侧面描写 不少显宦和叱咤风云人物没留下深刻印象（1） 茅津渡候船，哀从中来（6） 屏息以待，欢喜，泪下沾襟（7、8） 对于中国文学发生了强烈爱好（9） 读3到8段，作者是如何来塑造梁任公的学者形象的？突显了梁任公的什么性格品质？  正面描写 梁任公印象