人教版三年级下册5.翠鸟2016.pptVIP

1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 　　 2 、但这种想法可能吗？ 3 、于是，我们只能……　　 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？ 保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 不可能。 课文详解 保护翠鸟： 老渔翁看了看我们说：“… …它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 语言描写，老渔翁的话点明了文章的主旨：人与鸟和谐共存。 图解结构 红色的小爪子 外形特点 颜色鲜艳 小巧玲珑 悄悄—露出—吹小泡泡 居住的家 陡峭的石壁上 很远的地方 翠鸟 注视 —等待 捕鱼过程 小鱼 翠鸟 蹬开—叼起—飞走 概括主题 本文通过对翠鸟的描摹，表达了作者对翠鸟的喜爱之情，同时告诉我们要自觉保护动物，与动物和谐相处。 写法点拨 抓住事物的特点进行描写。 世间万物，多姿多彩，千差万别。即使是同一种用具，由于设计、制造方式的不同也会各有独特的地方。本文作者在介绍翠鸟时，就紧紧抓住了它外形和动作上的特征，将翠鸟的美丽、敏捷灵活活现地展现在读者面前。 课件PPT *