Z市初中教师备课现状的调查研究.PDF

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 ３ 　 ３ ２０１６ ６ , Vol．３　No．３ JournalofTeacherEducation June２０１６ : / DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１６．０３．００８ j jjy Z市初中教师备课现状的调查研究 , 黄 慎 娥 胡 惠 闵 ( , ) 华东师范大学 课程与教学研究所 上海 ２０００６２ 摘 要: , 、 . 备课是教师教学活动的核心环节之一 关系着课堂教学的顺利 有效进行 以 市 个不同层 　 Z ３ ( 、 、 ) ( ) , 、 次的区 金水区 中原区 高新区 和一个县级市 登封市 的 １５１３名初中教师为研究对象 从备课 目的 备课 、 、 . : , 依据 备课形式 备课时间 个维度来分析初中教师的备课现状 研究发现 初中教师备课知行不一 难以将 ４ “ ” ; ; 关注学生 理念付诸实践 不同背景条件下的教师备课形式差异明显 过半教师平均每天的备课时间在 小 １．５ . , ; 、 、 时以上 基于此 建议初中教师在备课实践中要关注学生 加强备课过程中教师间 学科间 市域内城乡学校 ; . 间的合作 提高备课时间的有效性 关键词: ; ; ; 初中教师 备课现状 调查研究 建议 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G６３２　　 A　　 ２０９５Ｇ８１２９２０１６０３Ｇ００５２Ｇ１１ , “ ”.« » 备课 通常是指 教师在上课前的教学准备 中国大百科全书 教育卷 关于备课的解释也 :“ , : , , . , 恰是如此 教师备课 一般包括下列工作 钻研教材 了解学生 组织教材和选择教学方法 此外 [] .”１ , , , 还要准备有关的教具和设计板书等