体育课课件(使用).pptVIP

* 17体育课 1.掌握生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 4.把握课文内容，领悟作者是怎样通过人物 语言、行动来表现人物特点的。 伤疤 膝盖 碍手碍脚 双臂 胳膊肘 小菜一碟 握手 憋紫 旁若无人 思考课文主要讲了谁？主要写了一件 什么事？ 主要讲了涅利。瘦弱的涅利上体育 课，在同学和老师的鼓励下，锲而不舍地 爬上横木。 1.涅利怎样爬上横木？用横线画出。 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都 憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 （1）仔细读读这句话，你读懂了什么？ （ 涅利太弱小了，他使出了浑身的力气…有困难 。） （2）你是从哪些词语感受到的？ （ 使出全身憋紫汗珠滚落……） （3）假如你就是“涅利”，能告诉大家你心中是 怎样想的吗？ （一定要坚持） 2.涅利爬横木，母亲同学老师是如何做的？从课本中找出相关语句，分别用红笔蓝笔铅笔画出。  （1）有感情地朗读 母亲 关心儿子 同学 鼓励关心同学 老师 鼓励关心学生 3、母亲为什么要求校长免去涅利体育课？ （瘦弱 怕被嘲笑） 4、涅利是什么态度呢？找出语句用双横线 画出。有感情朗读。给你留下什么印象？ （1）涅利似乎不以参加体育活动为耻，硬是不同 意。他说，“我能跟其他同学做的一样好。” （“硬是”体现了自立自强自信，读的时候要体现） 5、“体育课后发生的事情”（1）涅利爬上了横杆后，母亲表现的怎么样 呢？用双波浪线画出。 ①为什么涅利的母亲低着头从学校外面走 过去，不敢往学校 这边看？ ②涅利的母亲怕同学们会怎样？ （2）涅利爬上了横杆，同学是怎么评价鼓励 他的呢？涅利和他的母亲感受如何呢？ （1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同 学，你想怎么做？ （2）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下， 终于站在最高处时，你的心理一定有许多 话要说，你想对谁说些什么？ *