提升学生综合素养深圳市教育科学研究院宾华月.pptVIP

主要目标： 坚持“儿童优先”和“一切为了学生健康成长”的核心理念，着力培养爱学习、爱劳动、爱祖国，身心健康、人格健全、社会责任感强，具备国际视野、较强创新精神和实践能力的特区新一代青少年。 主要任务：八大素养与八大行动 （一）品德素养提升行动 坚持德育为先，把社会主义核心价值观落实到教育教学全过程和各环节。加强民族精神、理想信念、道德规范和行为养成教育，培养学生优良品质和文明行为。 1．坚定理想信念。加强少先队、共青团、学生党组织建设，推进党史进校园活动，开发革命传统教育系列读本。 2．弘扬传统美德。编写相关教材，通过学科融合、学生社团、校园节日、社会实践等途径，加强传统美德教育。 3．培养文明行为。培养学生文明举止，加强公德教育，引导学生遵守公共规则，积极参加义工活动。 4．传承深圳精神。加强特区发展史教育，编写相关教材，弘扬开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神。 ?案例分析： “抓两头，带中间”与中等生的放任自流 上海市三泉学校《中等程度学生隐性流失成因分析及对策研究》：学习困难的学生平均每年接受11次批评，中等生每年被批评2次。学校对七八年级144名学生进行调研，其中106名学生自认为是中等生。 一位老师对一位中等生进行家访。老师说：“你只要加把劲，很快就能上一个台阶。”学生说：“算了，我也就这